Adultez Joven

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Adultez Joven por Mind Map: Adultez Joven

1. 20 - 40 años

1.1. Se da cuando se termina la etapa adolescente y se logra la identidad

1.1.1. Empieza a independizarse para lograr su autonomía

1.2. Según Erickson corresponde a la 6ta Crisis:

1.3. El individuo comienza asumir roles sociales y familiares

1.3.1. Busca conformar una familia

1.4. Alcanza la plenitud de su evolución biológica y psíquica

1.4.1. Personalidad y carácter: firmes y seguros

1.5. Logra el control de su vida emocional

1.5.1. Afronta de forma asertiva diversas situaciones

2. Desarrollo Cognitivo

2.1. Pensamiento

2.1.1. Pensamiento Dialéctico

2.1.1.1. capacidad de considerar puntos de vista de forma simultanea, aceptando contradicciones

2.1.1.1.1. Permite la integración de creencias y experiencias

2.1.1.1.2. Favorece la evolución de nuevos puntos de vista, que necesitan ser actualizados constantemente

2.1.1.1.3. Se posee conocimientos y valores, al cual uno se ocmpromete,pero reconoce que éstos cambiará.

2.1.1.2. El individuo se da cuenta que existen ambigüedades y contradicciones, la verdad es relativa, depende de los contextos, y las soluciones siempre son realistas.

2.1.2. Pensamiento Posformal

2.1.2.1. Tiene 3 elementos básicos

2.1.2.1.1. Relativismo

2.1.2.1.2. Contradicción

2.1.2.1.3. Síntesis

2.1.2.2. El adulto es capaz desintetizar pensamientos contradictorios,emociones y experiencias dentro de uncontexto más amplio

2.1.2.3. El adulto es capaz de integrar las alternativas que se le presentan

2.1.3. Reflexivo y adaptable

2.2. Shaie y las 7 etapas

2.2.1. Se da la adquisición del conocimiento para luego aplicarlo a la vida

2.2.1.1. Adquisición

2.2.1.1.1. Niñez a la adolescencia

2.2.1.2. Logro

2.2.1.2.1. Edad Adulta Temprana

2.2.1.2.2. El conocimiento adquirido se aplica para lograr metas a largo plazo

2.2.1.3. Responsabilidad y ejecutiva

2.2.1.3.1. Edad Adulta intermedia

2.2.1.3.2. Se utiliza las capacidades cognitivas para el cuidado de los integrantes de su familia, entorno laboral y comunidad.

2.2.1.3.3. Se logra la habilidad de aplicar el conocimiento en distintos niveles: Iglesia, Instituciones, Gobierno,etc.

2.2.1.4. Reorganizadora, reintegradora y creación de legado

2.2.1.4.1. Vejez

2.3. Teoría triárquica de la inteligencia de Sternberg

2.3.1. Los elementos experiencial y contextual se vuelven particularmente importantes en la edad adulta.

2.4. Inteligencia emocional

2.4.1. juega una parte importante para obtener éxito en la vida

3. Desarrollo Afectivo Emocional

3.1. El adulto joven debe lograr

3.1.1. Competencia

3.1.2. Independencia

3.1.3. Responsabilidad e igualdad en relación a su sexualidad

3.2. Relaciones íntimas

3.2.1. Se relacionan con la salud física y mental.

3.2.2. Se busca la intimidad emocional y física en sus relaciones con los pares y los compañeros románticos.

3.2.3. La autorrevelación y un sentido de pertenencia son aspectos importantes de la intimidad.

3.2.4. Las redes sociales conducen a un debilitamiento de la intimidad y una disminución del bienestar psicológico.

3.2.5. Nuevo nodo

3.3. Amor

3.3.1. Se tiende a elegir compañeros similares a uno mismo.

3.3.2. Rice: 5 elementos del amor

3.3.2.1. A. Dependiente

3.3.2.1.1. A. Erótico

3.3.2.2. A- Altruista

3.3.2.2.1. A. Filial

3.3.3. Sterberg: 3 elementos del amor

3.3.3.1. Compromiso

3.3.3.1.1. Pasión

3.3.3.2. Se combinan en 8 tipos de relaciones

3.4. Amistad

3.4.1. Las amistades de las mujeres suelen ser mas intimas que las de los hombres..

3.4.2. Implica confianza, respeto, comprensión,disfrutar de la compañía del otro.

3.4.3. Los vínculos son más estables que con un cónyuge o amante, y son del mismo sexo.

3.4.4. Los lazos familiares y de amistad en esta etapa perduran a través de la vida.

3.5. Identidad

3.5.1. se encuentra el trabajo estable.

3.5.2. Se desarrolla relaciones románticas de largo plazo, y se proponen a partir de los treinta.

3.5.3. Se da el abandono del hogar para alcanzar la autonomía pero se mantiene las relacionesestrechas con los padres

3.5.4. La incapacidad de independizarse es muy común

3.6. Sexualidad y reproducción:

3.6.1. Se puede dar

3.6.1.1. ETS

3.6.1.1.1. Por el deficiente uso de anticoncceptivos

3.6.1.2. Infertilidad

3.6.1.2.1. La fertilidad disminuye a finales de la segunda década

3.6.1.3. Síndrome premenstrual

3.6.1.3.1. Afecta a mujeres 30 años a más

4. Desarrollo Psicosocial

4.1. Modelos

4.1.1. La investigación tipológica por Jack Block

4.1.1.1. tipos de personalidad que difieren en la resistencia del yo y con el control del yo que persisten de la niñez a la edad adulta.

4.1.2. Modelo de los momentos adecuado de la ocurrencia de acontecimientos

4.1.2.1. El desarrollo psicosocial adulto es influido por la ocurrencia y el momento en que se presentan los eventos normativos de la vida.

4.1.2.1.1. Eventos Normativos Vs. Eventos no normativos

4.1.2.1.2. Eventos Individuales Vz. Eventos culturales

4.1.3. El modelo de rasgos o de cinco factores de Costa y McCrae

4.1.3.1. neuroticismo

4.1.3.2. Extroversión

4.1.3.3. Apertura a la experiencia

4.1.3.4. Escrupulosidad

4.1.3.5. Agradabilidad

4.1.4. Modelo de crisis normativa

4.1.4.1. Los cambios sociales y emocionales relacionados con la edad emergen en periodos sucesivos que en ocasiones son marcados por crisis

4.1.4.1.1. E. Erickson

4.1.4.1.2. G. Vaillant

4.1.4.1.3. Levinson

4.2. Soltería

4.2.1. Stain: 4 tipos de solteros

4.2.1.1. Voluntarios

4.2.1.1.1. Temporales

4.2.1.1.2. Estables

4.2.1.2. Involuntarios

4.2.1.2.1. Temporales

4.2.1.2.2. Estables

4.2.2. Ventajas

4.2.2.1. Conocer nueva gente

4.2.2.2. Mayor experiencia sexual

4.2.2.3. Mayor oportunidad de autodesarrollo

4.2.2.4. Libertad y control sobre la propia vida

4.2.2.5. Mayor independencia y autoeficiencia económica

4.2.3. Desventajas

4.2.3.1. Soledad, ausencia de compañia

4.2.3.2. Penurias económicas

4.2.3.3. Frustración sexual

4.2.3.4. Presión por prejuicios

4.2.4. Estilos de vida a adoptar

4.2.4.1. Profesional

4.2.4.1.1. Social

4.2.4.2. Individualista

4.2.4.2.1. Pasivo

4.3. Cohabitación

4.3.1. Puede ser un ensayo para el matrimonio

4.3.2. Las parejas que cohabitan antes de casarse, presentan matrimonios débiles

4.3.3. Se presenta mayor agresión física que en el matrimonio

4.4. Matrimonio

4.4.1. Cumple necesidades económicas, emocionales, sexuales, sociales y de crianza infantil básicas.

4.4.2. La edad al casarse es un factor importante, para determinar su duración.

4.4.3. Se pospone el matrimonio y nunca se casan

4.4.4. El éxito matrimonial depende de la fuerza del compromiso y de los patrones de interacción establecidos en la edad adulta temprana.

4.5. Paternidad

4.5.1. Llegar a la paternidad implica que la pareja disponga de solvencia económica y disposición individual para afrontar dicha situación.

4.5.2. Cada vez más mujeres deciden no tener hijos

4.5.3. los padres participan menos que las madres en la crianza de los hijos.

4.5.4. La satisfacción matrimonial disminuye durante los años en que se tiene a los hijos.

4.6. Divorcio

4.6.1. Ajustarse al divorcio es difícil por la distancia emocionalde ex conyugue

4.6.2. Muchas personas vuelven a casarse después de pocos meses de haberse divorciado, estas nuevas nupcias suelen ser menos estables que las anteriores

4.6.3. Las familias mixtas con hijastros pasan por varias etapas de ajuste.

5. Desarrollo Físico

5.1. Los factores de estilo de vida afectan la salud y sipervivencia

5.1.1. La dieta

5.1.1.1. La obesidad

5.1.2. El ejercicio

5.1.2.1. El tabaquismo

5.1.3. El consumo y abuso de alcohol y drogas

5.2. Goza de plena capacidad física

5.2.1. Alcanza su estatura máxima

5.2.1.1. 20-25 años

5.2.2. La fortaleza física alcanza su nivel máximo

5.2.2.1. 25-30 años

5.2.3. Coordinación y destreza a término

5.2.4. Cúspide de nuestra capacidad reproductora

5.3. Gozan de buena salud

5.3.1. Menos resfriados y enfermedades respiratorias

5.3.2. Presentan menos enfermedades que los niños y las superan más rapido.

5.3.3. Los accidentes (de automovil) como causa principal de muerte, luego del cáncer y problemas cardiovasculares.

5.3.4. E influyen diversos factores

5.3.4.1. Socieconómicos, educación y género

5.4. Plenitud de la Agudez sensorial

5.4.1. Agudeza visual

5.4.1.1. A término a los 20 años, decae a los 40

5.4.2. Agudeza auditiva

5.4.2.1. Pérdida a partir de los 25 años

5.4.3. Olfato y senisbilidad

5.4.3.1. Decae a partir de los 45 años

5.5. El matrimonio

5.5.1. asociada con salud física y mental