INTRODUCCION AL E-LEARNING

1. COGNITIVISMO

1.1. Conductismo

1.2. Cognotivismo

1.3. Conectismo

1.4. Construccionismo

1.5. Colaboracionismo

2. PARADIGMA EDUCATIVO

2.1. Transmision de conocimiento A Construccion de conocimiento

2.2. Aprendizaje poco significativo A Aprendizaje mas significativo

2.3. Centrado a la informacion A Centrado en la utilizacion de la informacion

2.4. Basado en ejercicios A Basado en problemas y simulaciones

2.5. Investigacion e interdisciplinariedad formal A Investigacion e interdisciplinariedad real

3. SEGUN GRADO DE VIRTUALIDAD

3.1. E-LEARNING: Es 100% Virtual

3.2. B-LEARNING: Mixto (Virtual-Presencial)

3.3. A-LEARNING: Apredizaje Autodirigido

3.4. D-LEARNING: A Distancia

3.5. G-LEARNING: Game- Juegos

3.6. M-LEARNING: Aprendizaje Mobil

3.7. R-LEARNING: Aprendizaje Rapido

3.8. U-LEARNING:Ubicuo (En diferentes escenarios al mismo tiempo)

3.9. V-LEARNING: Video

4. SEGUN EL DISEÑO DEL CURSO

4.1. CENTRADO EN LA TECNOLOGIA (LMS)

4.2. CENTRADO EN EL PROFESOR (Sincronica o Asincronica)

4.3. CENTRADO EN EL CONTENIDO (Autoformativo)

4.4. CENTRADO EN EL ALUMNO (E.Moderacion)

5. CARACTERISTICAS METODOLOGICAS

5.1. Foco en Aprendizaje no en la enseñanza

5.2. Gira alrededor del Aprendiz

5.3. Es metodologia y cultura no solo tecnologia

5.4. Desarrollo personalizado

5.5. Inmediatez a material clase mundial

5.6. Homogeneidad en grandes proyectos

5.7. Fomenta intercambio y trabajo en equipo

5.8. Desarrolla competencias digitales

6. DEFINICION: Uso de Tecnologia (PC, Pizarra Digital, Internet,Video), informacion y redes aplicados a la Educacion.

7. ALFABETIZACION DIGITAL

7.1. PRIMER AÑO

7.1.1. La Nube

7.1.2. Ambiente Colaborativo

7.1.3. Aplicaciones Mobiles

7.1.4. Redes Sociales

7.2. SEGUNDO TERCER AÑO

7.2.1. Realidad Aumentada

7.2.2. Analisis del Aprendizaje

7.2.3. Cursos Masivos - Moocs

7.2.4. Ambientes Personales de Aprendizaje

7.3. QUINTO AÑO

7.3.1. Inteligencia Colectiva

7.3.2. Internet de Cosas

7.3.3. Interfases

7.3.4. Tecnologias