1. Retroalimentación adecuada a los estudiantes
1.1. Promueve en los estudiantes una actitud de “soy capaz de lograr esto”. La retroalimentación consiste en una respuesta verbal, escrita o gestual por parte del docente en relación al desempeño o comportamiento de un estudiante. Su objetivo es potenciar al estudiante para que obtenga buenas calificaciones confiando en sus capacidades para resolver un problema. Consideraciones para llevar a cabo una retroalimentación:
1.1.1. 1. Énfasis en los aspectos positivos
1.1.2. 2. Pertinencia de la retroalimentación
1.1.3. 2. Pertinencia de la retroalimentación
1.1.4. 4. Preguntas de guía
1.1.5. 5. Reuniones personalizadas
1.1.6. 6. Habilidad o conocimiento específico
1.1.7. 7. Programación de reuniones
1.1.8. 8. Cuaderno de progreso
1.1.9. 9. Tomar notas
1.1.10. 10. Lenguaje corporal
2. Motivación en los estudiantes
2.1. La motivación es un estado interno que activa, dirige y mantiene la conducta de la persona hacia metas o fines determinados; es el impulso que mueve a la persona a realizar determinadas acciones y persistir en ellas para su culminación.
2.1.1. Principios de la motivación a los estudiantes
2.1.1.1. Principio clave número 1: Los estudiantes están más motivados cuando se sienten competentes para hacer lo que se espera de ellos
2.1.1.2. Principio clave número 2: Los estudiantes están motivados para participar en el aprendizaje cuando perciben vínculos estables entre sus acciones y los resultados
2.1.1.3. Principio clave número 3: Los estudiantes están motivados para participar en el aprendizaje cuando valoran el tema y tienen claro el propósito
2.1.1.4. Principio clave número 4: Los estudiantes dirigen su atención hacia el aprendizaje o lo evitan según las emociones que experimentan
2.1.1.5. Principio clave número 5: Los estudiantes son más persistentes en el aprendizaje cuando utilizan estrategias de regulación de su propia motivación
2.1.1.6. Principio clave número 6: Los estudiantes están motivados para participar cuando pueden regular cómo realizar las actividades de aprendizaje
3. Seguimiento durante una sesión de aprendizaje
3.1. Mecanismos que llevamos a cabo durante una sesión de aprendizaje para cerciorarnos del grado de comprensión que los alumnos han adquirido acerca de un tema de enseñanzas. Estos pueden ser:
3.1.1. Discusión
3.1.2. Definiión
3.1.3. Listado
3.1.4. Critica
3.1.5. Composición