Definición_DI_Anamargarita_Paz
por Ana Margarita Paz Morales de Ramirez

1. DISEÑO
1.1. FASE QUE ASEGURA EL DESARROLLO SISTEMÁTICO DE UN PROGRAMA. ESTÁ GUIADO POR EL RESULTADO DEL ANÁLISIS Y FINALIZA EN UN MODELO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA PARA SU DESARROLLO FUTURO.
2. PRINCIPIOS
2.1. PRESENTA INFORMACIÓN CON SENTIDO
2.2. TIENE OBJETIVOS Y METAS DE APRENDIZAJE CLAROS
2.3. PROVEE CONTEXTO Y PERSPECTIVA
2.4. PERMITE DISCRIMINAR LA INFORMACIÓN, COMPRIME EL PROCESO Y OPTIMIZA EL TIEMPO
2.5. UN BUEN DISEÑO INSTRUCCIONAL: CAUTIVA
3. EVALUACIÓN
3.1. DETERMINACIÓN SISTEMÁTICA DEL MÉRITO Y SIGNIFICANCIA DEL PROCESO DE APRENDIZAJE USANDO CRITERIOS ESTANDARIZADOS. ES UN PROCESO CONTINUO CUYO PROPÓSITO ES ASEGURAR QUE LOS OBJETIVOS ESTABLECIDOS SERÁN ALCANZADOS.
4. TEORÍAS QUE CONTRIBUYEN AL D.I.
4.1. COGNITIVISMO
4.1.1. REPERTORIO INICIAL DEL ESTUDIANTE EVALUACION
4.2. CONDUCTISMO
4.2.1. DEFINICIÓN DE OBJETIVOS MOTIVACION
4.3. CONSTRUCTIVISMO
4.3.1. SECUENCIACIÓN DE LAS HABILIDADES PARCIALES INSTRUCCIÓN CORRECTIVA TRANSFERENCIA DE APRENDIZAJE
4.4. OTROS
4.4.1. TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN TEORÍA DE LA INFORMACIÓN PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE ESTILOS DE APRENDIZAJE
4.4.1.1. ABP
4.4.1.2. APRENDIZAJE COLABORATIVO
4.4.1.3. APRENDIZAJE ACTIVO