1. Se denomina estimulación precoz o estimulación temprana al grupo de técnicas educativas especiales empleadas en niños entre el nacimiento y los diez años de vida para corregir trastornos reales o potenciales en su desarrollo, o para estimular capacidades
2. El desarrollo psicomotor y su autonomía personal. El desarrollo del lenguaje y comunicación. Sus habilidades para relacionarse con el entorno físico y social.
2.1. Ventajas
2.1.1. Motiva a los niños a adquirir nuevos conocimientos. Favorece su autonomía y seguridad en si mismos. Fomenta la creatividad y la imaginación. Conocen nuevos recursos para poder jugar. Aumenta la capacidad de aprendizaje y análisis. Crea mayores lazos afectivos entre los padres y el bebé/niño.
2.1.1.1. Desventajas
2.1.1.1.1. Nuevo TemaUna persona no preparada, puede lastimar al bebé, principalmente en las actividades motrices. Llevar al bebé a un estado de ansiedad, cuando se le exige más de lo que él puede dar
2.2. Características de las tres funciones
2.2.1. Nuevo TemaLa Educación o Estimulación Temprana es un conjunto de técnicas de intervención educativas que pretende impulsar el desarrollo cognitivo, social y emocional del niño durante la etapa infantil (de 0 a 6 años). ¿Quieres saber más sobre la Estimulación Temprana? En UNIR abordamos sus claves y sus principales ventajas para los niños. Su metodología didáctica se asienta en dos principios básicos: Estimular y potenciar las capacidades y destrezas que muestra el niño Compensar o prevenir cualquier déficit en su neurodesarrollo
2.2.1.1. Porque empezar a educar los niños tan temprano
2.2.1.1.1. En los primeros años de la infancia el cerebro del niño tiene una alta capacidad para crear nuevos circuitos neuronales en base a los nuevos aprendizajes y las experiencias vividas. Es lo que se conoce como plasticidad cerebral. Este sería el principal objetivo de la intervención educativa temprana: “entrenar” y estimular el cerebro en el momento crítico en que el niño empieza a pronunciar sus primeras palabras, a desplazarse y a explorar el mundo por sí mismo. Pero, además, la Educación Temprana también se va a asegurar de que el pequeño alumno pueda extraer el mayor provecho del proceso de aprendizaje y que adquiera nuevas estrategias eficaces en la manera de interactuar con su entorno. En definitiva: que el niño aprenda a aprender.