1. OMS
1.1. “El goce del grado máximo de salud que se pueda lograr es uno de los derechos fundamentales de todo ser humano.”
1.1.1. Todas las personas deben poder ejercer el derecho a la salud, sin discriminación por motivos de raza, edad, pertenencia a grupo étnico u otra condición. La no discriminación y la igualdad exigen que los Estados adopten medidas para reformular toda legislación, práctica o política discriminatoria.
1.2. Incluye el asegurar la asistencia médica, promover servicios sociales etcétera.
1.2.1. Fortalecer la capacidad de la OMS y de sus Estados Miembros para adoptar un enfoque de la salud basado en los derechos humanos
1.2.1.1. Promover el derecho a la salud en el derecho internacional y en los procesos de desarrollo internacionales
1.2.1.2. Promover los derechos humanos relacionados con la salud, incluido el derecho a la salud.
1.3. Unos 100 millones de personas de todo el mundo son empujadas cada año a vivir por debajo del umbral de pobreza como consecuencia de los gastos sanitarios.
2. CUANTO SE INVIERTE EN SALUD EN MÉXICO
2.1. En el Proyecto de Presupuesto de Egresos de la Federación (PPEF)
2.1.1. 2022 el Gobierno propone un gasto funcional en salud de 704.0 mil millones de pesos
2.1.1.1. 52% del incremento en el gasto se asignó a los programas de “Actividades de Apoyo Administrativo” del IMSS 19.7 mmdp y la Secretaría de Salud
2.1.1.1.1. 7.5 mmdp de “Adeudos con el IMSS e ISSSTE y fortalecimiento del Modelo Atención Integral de Salud”.
2.1.1.2. 39% del aumento se realiza en programas relacionados con servicios médicos y atención a pacientes:
2.1.1.2.1. “Programa de Vacunación de la SSA” (26.5 mmdp o 1,187% de aumento), “Programa IMSS-Bienestar” (9.6 mmdp o 68%) y el “Programa de Atención a la Salud” (5.2 mmdp o 11%).
2.1.2. Siendo un incremento anual de 15.2% (105.2 mmdp) con respecto al monto aprobado para 2021.
3. PROGRAMAS DE PREVENCION DE ADICCIONES
3.1. Siendo de ayuda para promover ambientes preventivos que favorezcan el desarrollo saludable de niños, niñas y jóvenes, y les permita adquirir competencias para afrontar o reducir riesgos psicosociales y daños asociados al consumo de drogas.
3.2. Estableciendo diferentes estrategias dependiendo de la edad de las personas y su etapa de desarrollo
3.2.1. Promover ambientes preventivos que favorezcan el desarrollo saludable de niños, niñas y jóvenes.
3.2.1.1. Estableciendo programas sociales tales como:
3.2.1.1.1. Programa de Prevención para Padres de Adolescentes en Riesgo (PROPAR)
3.2.1.1.2. Tratamiento Breve para Usuarios de Cocaína (TBUC)
3.2.1.1.3. Programa de Satisfactores Cotidianos (PSC)
3.2.1.1.4. Programa de Prevención de Recaídas (PPR)
3.2.1.1.5. Taller para familiares y otros significativos de usuarios con problemas de consumo de drogas
3.2.2. Permitiendo adquirir competencias para afrontar o reducir riesgos psicosociales y daños asociados al consumo de drogas.
3.2.3. Etapas como: Etapa prenatal Niñas y Niños Adolescentes y Jóvenes
3.2.3.1. El grupo del que se pretende hablar es el de adolescentes y jóvenes
3.2.3.1.1. Especialmente de los adolescentes del estado de hidalgo, de 15 a 18 años
4. LEY DEL IMSS
4.1. Se encarga de establecer que todos los mexicanos tienen derecho a la salud
4.2. Siendo un servicio de carácter público
5. LA SALUD COMO DERECHO
5.1. Las personas tienen el derecho de poder controlar su salud y su cuerpo
5.1.1. Según la CNDH toda persona tiene derecho a la protección de la salud, si las personas hacen uso de los servicios de salud tienen el derecho de obtener prestaciones oportunas, profesionales, idóneas y responsables.
5.1.1.1. El Estado otorgará servicios de salud a través de la Federación, Estados y Municipios de acuerdo a lo establecido en la ley.
5.2. Permitiendo el disfrute de la salud
5.2.1. Teniendo en cuenta la no discriminación, la calidad y la accesibilidad
6. UNESCO
6.1. Según esta organización las escuelas deben desempeñar un papel clave al velar por que los niños y adquieran los conocimientos, capacidades y comportamientos necesarios para decidir no consumir sustancias psicoactivas, y por que dispongan de las oportunidades y los medios necesarios para hacerlo
6.2. Principios clave de la respuesta del sector de la educación al consumo de sustancias
6.2.1. Basar todas las respuestas en pruebas científicas
6.2.2. Fijar objetivos relevantes para la prevalencia y los patrones de consumo de sustancias en un contexto determinado
6.2.3. Empezar pronto y abarcar todos los grupos de edad
6.2.4. Centrarse en el reforzamiento de las capacidades emocionales y sociales de los niños y adolescentes
6.2.5. Reforzar su participación mediante métodos interactivos de enseñanza