1. Pedagogía Activa
1.1. Principios
1.1.1. El existencialismo
1.1.2. Fenomenología
1.2. Rol Maestro
1.2.1. Activo, Guía del proceso de enseñanza- aprendizaje
1.3. Rol Aprendiz
1.3.1. Autónomo y activo
1.4. ¿Que era lo importante en la educación?
1.4.1. La autorrealización, habilidades sociales y personales
2. Pedagogía Constructivista
2.1. Principios
2.1.1. Teorias socioconstructivistas de Lev Vigotsky
2.2. Rol Maestro
2.2.1. Activo, colaborador y transmisor
2.3. Rol Aprendiz
2.3.1. Ser activo, social y cultural
2.4. ¿Que era lo importante en la educación?
2.4.1. La cognicionLa sociedad y la cultura influyen en los aprendizajes del individuo
3. Pedagogía Cognitiva
3.1. Principios
3.1.1. Neurociencia
3.1.2. Cognitivismo
3.2. Rol Maestro
3.2.1. Activo y colaborador para que sucedan los aprendizajes
3.3. Rol Aprendiz
3.3.1. Sujeto activo que aprende
3.4. ¿ Qué era lo importante en la educación?
3.4.1. El aprendizaje y los procesos neurológicos que están presentes en el aprendizaje
4. Pedagogía Critica
4.1. Principios
4.1.1. Democracia
4.1.2. Politica
4.1.3. Desarrollo Económico y Social
4.2. Rol Maestro
4.2.1. Activo
4.3. Rol Aprendiz
4.3.1. Activo
4.4. ¿Que era lo importante en la educación?
4.4.1. La responsabilidad y desarrollo social
5. Conductismo
5.1. Principios
5.1.1. Mecanicismo en el aprendizaje
5.1.2. Condicionamiento
5.2. Rol Maestro
5.2.1. Autoritario
5.3. Rol Aprendiz
5.3.1. Pasivo
5.4. ¿ Qué era lo importante en la educación?
5.4.1. Contenidos que debían ser memorizados y mecanizados
6. Tradicionalismo
6.1. Principios
6.1.1. De la religión católica
6.1.2. Filosofía Clásica
6.2. Rol Maestro
6.2.1. Autoritario
6.3. Rol Aprendiz
6.3.1. Pasivo
6.4. ¿Que era lo importante en la educación?
6.4.1. La verdad, la fe y la razón