1. Factores que intervienen en el desarrollo cognitivo.
1.1. Esquemas cognitivos o psicológicos Son representaciones de la realidad o patrones de pensamiento sobre el mundo que nos rodea.
1.2. La adaptación: Es la interacción efectiva entre individuo y entorno que ocurre a través de dos procesos complementarios: asimilacion y acomodación.
1.3. El equilibrio: Los esquemas tienden al equilibrio se resisten al cambio, es necesario una señal o estímulo externo que ponga en marcha estos mecanismos.
2. Etapas
2.1. Sensoriomotriz (0-2 años) En esta etapa, la comprensión del mundo sucede a través de interacciones motoras y sensoriales con los objetos.
2.2. Preoperacional (2-7 años) Durante esta etapa los niños comienzan a participar en el juego simbólico y aprenden a manipular los símbolos, también desarrollan el lenguaje. Sin embargo aún no entienden la lógica concreta.
2.3. Operaciones concretas (7-11 años) En esta etapa los niños ya elaboran pensamientos concretos y son capaces de utilizar la lógica para llegar a conclusiones.
2.4. Pensamiento formal (11-12 años) En esta etapa se presenta una mejor capacidad de abstracción, un Pensamiento más científico y una mejor capacidad para resolver problemas.
