1. DEFINICIÓN: Es una composición argumentativa escrita en prosa, generalmente breve y en el cual se muestra la interpretación personal sobre un tema o sobre un problema
2. MICHELLE CHALITA PEÑA 4DM
3. ESTRUCTURA
3.1. 1. INTRODUCCIÓN: explica el tema, indica al lector el asunto a tratar. Puede explicar cómo se llevará a cabo la investigación y bajo que parámetro 2. DESARROLLO: plantea un punto de vista, se percibe un juicio en el cual se expone el pensamiento, presenta su postura ante el tema, la postura agrega más información al tema principal. 3. CONCLUSIÓN: expresa la aportación final del escritor, es el cierre del ensayo.
4. TIPOS DE ENSAYO
4.1. 1. ENSAYO CRÍTICO: Suelen ser breves, aunque buscan tratar tema con profundidad. Poseen libre estructura y un estilo en el que se predomina la elegancia y el cuidado. Se vale de una amplia documentación para su realización y para lograr expresar sus ideologías, valoración, opiniones acerca de libros, una película, un artículo científico, una pintura, etc. 2. ENSAYO CIENTÍFICO: Se caracteriza por combinar la imaginación artística con el razonamiento científico. Se puede decir que por un lado toma de la ciencia el objetivo de explorar la realidad, en búsqueda de verdades, mientras que toma del arte la belleza expresiva, la originalidad y creatividad. A pesar de recurrir a cuestiones artísticas, el ensayo científico debe dejar bien en claro aquello que quiere expresar. 3. ENSAYO FILOSÓFICO: Analiza e interpreta temas relacionados con alguna disciplina de la filosofía, tal como el amor, la muerte, la vida, los pensamientos, las creencias, etc. Por lo general el ensayo filosófico presenta argumentos con el fin de respaldar el argumento y el pensamiento del autor. 4. ENSAYO EXPOSITIVO: Esta clase brinda al lector una explicación detallada acerca de un tema, éste en específico se usa para aclarar un tema que sea complejo de entender. Normalmente se confunde con el ensayo argumentativo; para aclarar el argumentativo trata de convencer al lector sobre una idea en específico, mientras que el expositivo explica de manera detallada el tema. 5. ENSAYOS LITERARIOS: Se caracteriza por la libertad y amplitud de temas tratados. si bien parten de obras literarias o citas, no se limitan a abordarlas con exclusividad, sino que se las combina con observaciones, costumbres y experiencias. Es subjetivo, directo y sencillo, buscando plasmar con claridad la visión y reflexiones del propio autor y puede abordar distintas disciplinas como historia, política, moral entre otros. 6. ENSAYO ARGUMENTATIVO: Tiene como objetivo defender una tesis propuesta y busca convencer al lector de dicha postura. Se vale de un lenguaje sencillo, formal y culto, en el que predomina un estilo natural. Las ideas deben ser planteadas de forma clara y debe existir una relación lógica entre ellas. También debe evitar la tendenciosidad, es decir, dar a conocer sólo aquello que favorezca la postura del autor, dejando de lado información relevante que la contradiga. 7. ENSAYO DESCRIPTIVO: Tiene como objetivo describir y/o plasmar puntos de vista sobre rasgos, sentimientos, cualidades, características o acciones acerca de una persona, paisajes, objeto o situación. Este tipo de ensayo se caracteriza por tener diferentes tipos de tonos cuando se realiza alguna descripción detallada: cómico, nostálgico, dramático, trágico, entre otros. 8. ENSAYO BIOGRÁFICO: Trata de definir las obras, vida, historia o datos personales de algún personaje, eso sí caracterizado principalmente por contener la opinión propia del autor
5. UTILIDAD: La utilidad de un ensayo radica en esencia, en su libertad. Es el género literario más utilizado por los escritores para transmitir sus pensamientos de una manera totalmente personal, libre. No es una simple opinión sobre el tema tratado en el escrito, sino que invita al lector a un análisis profundo mediante el estudio de los argumentos planteados.
6. CAMPO DE APLICACIÓN: 1. Se trata de un escrito en prosa, riguroso en tono y formas, que aborda un tema significativo escogido por el autor. 2. Su finalidad es explorar un tema, ya sea que se asuma o no una postura respecto al mismo. 3. A menudo está escrito con fines pedagógicos o propedéuticos, o también para sumar conocimiento a un área específica de la academia. 4. Se considera un género literario perteneciente a la didáctica, emparentando con la miscelánea, la epístola o la disertación. 5. Su extensión puede ser variable, desde unas pocas páginas hasta un libro entero.
