1. Descripción del curso: El curso de psicología política centra su reflexión y análisis en la relación entre los procesos psicológicos y los fenómenos sociopolíticos
1.1. el objeto de estudio de la Psicología Política es analizar el comportamiento político, por consiguiente, el objetivo principal es explicar la conducta/comportamiento político, frente a fenómenos sociopolíticos.
1.2. ; la incidencia y comprensión de los efectos de la acción política, el desarrollo de la autonomía política en la toma de decisiones, los procesos de organización, la participación que permite trascender de lo individual a lo colectivo y las transformaciones socioculturales que estas generan.
2. unidad 1 se realiza un recorrido por los orígenes, desarrollos, fundamentos teóricos y epistémicos de la psicología política en los diferentes contextos de actuación
2.1. unidad 2 se aborda la construcción del sujeto político, el estudio de la personalidad autoritaria, las características del liderazgo político y los procesos de socialización política
2.1.1. unidad 3 se reconocen los modelos, metodologías y práctica de la psicología política.
3. El propósito de formación del curso es el siguiente: Comprender los fundamentos teóricos, epistémicos y metodológicos de la Psicología Política que permita analizar los fenómenos sociales, y la interacción con los procesos psicosociales y su accionar en determinados fenómenos sociopolíticos, para lograr explicar cómo se construye la subjetividad política mediada por los procesos de socialización.
3.1. referencias biliograficas Unidad 1: Orígenes, historia y conceptualización de la Psicología Política. Cardona, A. M. A. (2014). Psicología política: Conversación a dos voces entre España y Colombia. Revista CES Psicologia, 7(2), 173–183 a s-live&scope=site https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login. spx?direct=true&db=fap&AN=100933868&lang=es&site=ed
3.1.1. Unidad 2: Desarrollo del sujeto político, subjetividad y socialización política. Herrera, J.A (2019) II Sujeto social, subjetividad y desvinculación. III Narrativas de la desmovilización. En: Análisis de la decisión individual en procesos de desmovilización con sujetos excombatientes de grupos al margen de la ley en Colombia. Sello editorial UNAD. Análisis de la decisión individual en procesos de desmovilización con sujetos excombatientes de grupos al margen de la ley en Colombia | Libros Universidad Nacional Abierta y a Distancia Jiménez Gómez, K. L. (2016). Aproximaciones a la subjetividad y socialización política de jóvenes excombatientes del conflicto armado en Colombia. Trabajo Social ( Universidad Nacional de Colombia ), . 18, 77–90. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.a spx?direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.5716223ART&lang=es&site=edslive&scope=site
3.1.1.1. Unidad 3: Modelos, análisis y práctica de la psicología política. Rodríguez Carballeira, A. (1992). El lavado de cerebro: psicología de la persuasión coercitiva. https://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=https://search.ebscohost.com/login.a spx?direct=true&db=edsdnp&AN=edsdnp.762155LIB&lang=es&site=edse Oblitas Guadalupe, L. A. (1999). Psicología Política. Plaza y Valdés, S.A. de C.V. o-net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/lc/unad/titulos/73240
4. resultados del aprendiaje Al finalizar el curso académico el estudiante estará en la capacidad de:
4.1. Resultado de aprendizaje 1: Realizar una aproximación conceptual de la psicología política, conociendo el desarrollo teórico y contextual e identificando sus líneas de investigación y temas de análisis, por medio del análisis de documentos y lecturas.
4.1.1. Resultado de aprendizaje 2: Analizar los fenómenos sociopolíticos, desde los modelos y metodologías de la psicología política, mostrando comprensión en relación con los procesos de socialización política y construcción de subjetividades políticas.
5. estrategia de aprendiaje En el curso se plantea la estrategia de aprendizaje basado en preguntas (ABP), como proceso constructivista donde el estudiante realiza análisis de unas preguntas contextualizadas alrededor de fenómenos sociales, para resolverlo de acuerdo con los conceptos teóricos abordados en el curso
6. 6. Organización de las actividades académicas por semanas y Plan de Evaluación del curso
6.1. Momento inicial Fase 0 – Identificación del curso. Se desarrolla entre la semana 1 y la semana 2 Responde al resultado de aprendizaje 1 Las actividades son: Aproximación al concepto de psicología política. – Mapa conceptual y tabla de verificación
6.1.1. Evaluación del momento inicial El criterio con el que será evaluado es de contenido: Realiza una lectura del documento syllabus, y elabora un mapa conceptual. La valoración máxima de esta actividad es de 25 puntos, equivalente al 5% de la evaluación del curso.
6.1.1.1. Momento intermedio Fase 1 – Fundamentación conceptual Se desarrolla entre la semana 3 y la semana 6 Responde a los resultados de aprendizaje 1 Las actividades son: Elaboración de Mapa conceptual, línea de tiempo y preguntas. Evaluación de la fase 1: Criterio de contenido: Realiza la lectura de los documentos de la unidad 1 Criterio de procedimiento: Desarrolla las preguntas en el contexto de la psicología política, mostrando comprensión de los conceptos y temas de análisis. Criterio de participación: Dialoga y construye con sus pares un aprendizaje colaborativo.
6.1.1.1.1. Fase 2–Apropiación epistémica Se desarrolla entre la semana 7 y la semana 10 Responde a los resultados de aprendizaje 1 y 2 Las actividades son: Realizar un conversatorio que evidencie el análisis de preguntas sugeridas. Evaluación de la fase 2: Criterio de contenido: Realiza la lectura y resuelven las preguntas. Criterio de procedimiento: Desarrolla las preguntas en relación con los temas de análisis de la psicología política, mostrando comprensión y argumentación. Criterio de participación: Dialoga y construye con sus pares un aprendizaje colaborativo.