El docente como mediador en el aprendizaje cooperativo
por Lucy Barriga
1. 4. Atiende a la diversidad y fomenta el aprendizaje cooperativo
1.1. Realiza dinámicas grupales, ambientes de aprendizaje, integra herramientas de las tic's con el fin de que los alumnos las utilicen mediante software integradores de conocimientos, así como páginas que fomenten la participación grupal.
2. 6 Busca el porqué de las cosas
2.1. Busca en diversas fuentes de información, busca recursos novedosos y los analiza para brindar apoyo didáctico a los alumno.
3. 7- Genera un dinamismo que progresa hacia la consecución de las competencias
4. 11. Predica y facilita el aprendizaje con el ejemplo
4.1. Se actualiza constantemente para tener herramientas y conocimientos referentes a los temas que enseña y poder resolver cuestiones a los alumnos.
5. 1. Centra su actividad en el alumno y en el aprendizaje
5.1. Deja de ser el centro del aprendizaje y fomenta en el alumno la creatividad y crea ambientes donde el alumno se desarrolle y motive
6. 9 Fomenta la cultura activa y participativa en la construcción y evaluación de su aprendizaje
6.1. SE CONVIERTE EN EL FACILITADOR Y MODERADOR PRESENCIAL Y A DISTANCIA EN EL MODELO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE-CONOCIMIENTO
7. 3-Actua como mediador - coordinador, guia
7.1. El Docente es: Un facilitador del aprendizaje, colaborador, entrenador, del conocimiento navegante y un co-aprendiz. El Docente da a los estudiantes más opciones y responsabilidades para su propio aprendizaje.
8. 8 Integra las tecnologías de la comunicación de la comunicación (TIC) en la práctica docente diaria
8.1. Planificara y manejara investigaciones, utilizando las TIC para resolver problemas o preguntas significativas.
8.2. Las TIC son recursos útiles para el aprendizaje y la enseñanza, que los profesores deben describir cómo pueden hacer uso de las herramientas de la web en su enseñanza. "Aprendizaje Electrónico" (e-learning)
8.3. SE ACTUALIZA PERMANENTEMENTE PARA ESTAR SIEMPRE EN CONCORDANCIA
9. 5. Asume la realidad de sus alumnos y genera una empatía para la construcción del conocimiento
9.1. Aprendizajes en la sociedad del conocimiento se construyen sobre los siguientes pilares
9.1.1. Aprender a conocer
9.1.2. Aprender en querer y sentir
9.1.3. Aprender hacer
9.1.4. Aprender a convivir
9.1.5. Aprender ser
9.1.6. Aprender sobre el conocer, querer, sentir y ser
10. 10 Muestra una actitud de aprendizaje permanente
10.1. Competencias clave para el aprendizaje permanente
10.1.1. La comunicación en la lengua materna
10.1.2. La comunicación en lenguas extranjeras
10.1.3. La competencia matemática y las competencias básicas en ciencia y tecnología
10.1.4. La competencia digital
10.1.5. Aprender a aprender
10.1.6. Las competencias sociales y cívicas.
10.1.7. El sentido de la iniciativa y el espíritu de empresa
10.1.8. La conciencia y la expresión culturales