1. Concepto
1.1. Regulación de los mecanismos cognitivos que intervienen en que una persona recabe, evalúe y produzca información
2. Tipos
2.1. • Meta-cognición de la memoria
2.1.1. La capacidad de la memoria para relacionar y contrastar conocimientos ya almacenados.
2.2. • Meta-cognición de la atención
2.2.1. Conocer la capacidad de focalizar la atención en una tarea o situación determinada.
2.3. • Metacognición de la comprensión
2.3.1. Ser conscientes de la capacidad para comprender uno o varios conceptos y utilizarlos. La comprensión nos permite aprender a aprender.
2.4. • Metacognición de pensamiento
2.4.1. El conocimiento que tenemos de nuestro propio pensamiento. Esta capacidad nos permite reflexionar sobre cómo y qué pensamos.
3. Variables que interfieren en la metacognición
3.1. -Conocimiento -Habilidades y actitudes -Motivación -Tarea -Estrategias -Atención y esfuerzo -Materiales -Situación -Contexto sociocultural
4. Conceptualización
4.1. Definir las ideas base y principales que serán utilizadas para la estructuración de un propósito, y que a su vez servirán para orientar el lineamiento de diseño
5. Proceso meta-cognitivo
5.1. Meta-memoria
5.1.1. Capacidad Limitaciones Que debe hacer para memorizar y recordar Como controla el olvido.
5.1.1.1. Ejemplo, hacer cuestionarios o listado de palabras en donde los relaciones con otras de similitud
5.2. Meta-atención
5.2.1. Acción de atender Que hay que atender Que hay que hacer para atender Como evitar distracciones
5.2.1.1. Ejemplo, alejar los artículos que te hagan perder la concentración como el celular.
5.3. Meta-lectura
5.3.1. Procesos mentales que debe hacer para leer Abstraer el significado de la lectura.
5.3.1.1. Ejemplo, obtener palabras claves para retención de información
5.4. Meta-escritura
5.4.1. Autoobservación Autorregulación Acción de escribir
5.4.1.1. Ejemplo, como los resúmenes
5.5. Meta-comprensión
5.5.1. Conocer lo que hay que hacer para comprender y evaluar como aprendemos. Es la capacidad de monitorizar el grado de comprensión lectora.
5.5.1.1. Ejemplo, tomar la idea central y relacionarlo con lo que vives de manera diaria.