1. UNIDAD I SISTEMA CIRCULATORIO Y SANGRE
1.1. localizar las estructuras del sistema circulatorio
1.1.1. Anatomía del Sistema Circulatorio
1.1.1.1. Componentes del Sistema Circulatorio
1.1.1.1.1. circulación sanguínea
1.1.1.1.2. circulación linfática
1.1.1.1.3. corazón
1.2. Asociar la función de cada componente sanguíneo
1.2.1. componentes celulares
1.2.1.1. serie roja
1.2.1.1.1. dinámica de grupos: asociación entre componentes sanguíneos y su función
1.2.1.2. serie blanca
1.2.1.2.1. dinámica de grupos: asociación entre componentes sanguíneos y su función
1.2.1.3. plaquetas
1.2.1.3.1. dinámica de grupos: asociación entre componentes sanguíneos y su función
1.2.2. plasma
1.3. identificar los componentes de la conducción cardiaca
1.3.1. localización de componentes
1.3.1.1. video tutorial
1.3.1.1.1. socialización en línea
1.3.2. función de los componentes
1.3.2.1. exposición oral dinamizada
1.3.2.1.1. construcción del conocimiento
1.3.3. coordinación en la génesis y transmisión del latido cardiaco
1.3.3.1. foro: importancia de los tejidos electrogénicos
1.3.3.1.1. desarrollo
1.4. identificar los procesos involucrados en el ciclo cardiaco
1.4.1. ciclo cardiaco
1.4.1.1. tutorial
1.4.1.1.1. autoaprendizaje y examen corto virtual
2. II Unidad Hematopoyesis. Objetivos específicos
2.1. Definir y explicar Hematopoyesis
2.1.1. Origen y características morfológicas de las células sanguíneas. Hematopoyesis.
2.1.1.1. Revisión de literatura sobre formación de células sanguíneas
2.2. Enumerar los precursores eritroides (características morfológicas, actividad celular y función)
2.2.1. Eritropoyesis, morfología, bioquímica y función del eritrocito
2.2.1.1. Vídeo sobre la función del eritrocito
2.3. Describir la composición química de la eritropoyetina y su función
2.4. Describir la biosíntesis y función del grupo heme y globina
2.4.1. Estructura, síntesis y catabolismo de la hemoglobina
2.4.1.1. Laboratorio virtual: Interpretación de Hb, Ht y VSE
2.4.1.2. Laboratorio presencial: determinación de Hb, Ht y VSE
2.5. Explicar el metabolismo del hierro y su función
2.5.1. Metabolismo del hierro
2.5.1.1. Foro sobre el metabolismo del hierro: importancia en el organismo
2.5.1.1.1. Examen corto en línea sobre el metabolismo del hierro
2.6. Explicar las secuencias de diferenciación y maduración necesarias para la eritropoyesis, leucopoyesis y megacariocitopoyesis
2.6.1. Leucopoyesis. Propiedades y características morfológicas de las series granulocítica, monocítica y linfoide
2.6.1.1. Laboratorio presencial: Recuento celular y morfología de los leucocitos
2.6.1.2. Sopa de letras: características de los polimorfonucleares, monocitos y linfocitos
2.6.2. Megacariocitopoyesis
2.6.2.1. Actividad formativa: correlación de términos y definiciones
3. IV Unidad: Serie blanca normal y patológica. Objetivos específicos
3.1. 3. Enumerar y explicar los desórdenes benignos de leucocitos, como diagnóstico, tratamiento y pronóstico
3.2. 4. Distinguir clínica y morfológicamente las leucemias agudas y crónicas
3.2.1. Indicadores de enfermedad maligna leucocitaria
3.2.1.1. Observación de láminas: laboratorio presencial y laboratorio virtual
3.2.1.1.1. Recibir y compartir información
3.2.2. http://www.youtube.com/watch?v=tjZ5U2hY7AQ&feature=related
3.3. 5. Subclasificar las leucemias mielocíticas y linfoblásticas
3.3.1. Parámetros de clasificación de leucemias mieloides y linfoides, agudas y crónicas
3.3.1.1. laboratorio presencial
3.3.1.2. álbum digital
3.3.1.2.1. Recibir y compartir información
3.4. 6. Enumerar y describir las técnicas de inmunohistoquímica y citogenética para el diagnóstico de leucemia
3.4.1. Revisión de métodos que ayudan a clasificar las leucemias
3.5. 7. Conocer las características de los linfomas y su clasificación
3.5.1. Videoconferencia por hemato-oncólogo
3.5.1.1. Recibir y compartir información
3.6. 2. Identificar los hallazgos de laboratorio indicativos de desordenes leucocitarios.
3.6.1. Observación de láminas en laboratorio presencial y virtual
3.6.1.1. http://www.hematologyatlas.com/principalpage.htm http://www.telmeds.org/atlas/hematologia/
3.7. 1. Distinguir las características morfológicas de los leucocitos
3.7.1. Observación de láminas en laboratorio presencial y virtual
4. Describir los síntomas clínicos de la anemia y Practicar exámenes hematológicos de rutina que les permita diagnosticar las anormalidades morfológicas de los eritrocitos.
4.1. alteraciones de los índices eritrocitarios
4.2. morfología anormal de los eritrocitos
4.2.1. album digital (Gilly Salmon: Dando y recibiendo información)
4.3. Relación entre anormalidades eritrocitarias y tipos de anemias
4.3.1. Album digital colaborativo, con todos los tipos de anemias y sus respectivas anormalidades eritrocitarias
4.4. sintomas clínicos
4.4.1. Video formativo
5. III Unidad: Serie roja normal y patológica Objetivos específicos
5.1. • Describir las características de los eritrocitos
5.1.1. Serie Roja Normal
5.1.1.1. El eritrocito y su función en la sangre. Aprendizaje en base a actividades cognitivas y desarrollo de habilidades, tanto individuales como colaborativas.
5.1.1.1.1. Video: importancia de las células rojas. Documento de apoyo (Gilly Salmon: acceso y motivación, construcción del conocimiento)
5.1.1.1.2. Laboratorio presencial (Gilly Salmon: construcción del conocimiento.
5.1.1.1.3. Elaboración de documento individual que deberán compartir y discutir en Foro específico.
5.1.2. Indices eritrocitarios
5.1.2.1. Recuento de glóbulos rojos
5.1.2.1.1. documento de apoyo
5.1.2.2. Concentración de hemoglobina
5.1.2.2.1. revisión bilbiografica
5.1.2.3. Hematocrito y velocidad de sedimentación
5.1.2.3.1. documento de apoyo y video tutorial
5.1.2.4. Laboratorio presencial
5.1.2.5. Evaluación
5.2. Describir las alteraciones en la síntesis y composición de la hemoglobina
5.2.1. Quiz sobre conocimientos previos de la hemoglobina normal
5.2.2. relación entre hemoglobina y anormalidades eritrocitarias. (Gilly Salmon: construcción del conocimiento)
5.2.2.1. album digital
5.2.3. Hemoglobina y anemia
5.2.3.1. Video conferencia
5.3. • Clasificar las anemias en base a los valores hematológicos de laboratorio y a los hallazgos morfológicos encontrados en frote periférico.
5.3.1. Este objetivo se cumplirá con las prácticas de laboratorio