1. Percepción de social
1.1. Procedimiento por el cual el individuo conoce a las demás personas, agrupaciones o entidades y a su vez, comprender sus habilidades, estados y características.
2. Corriente New Look
2.1. Juega un rol importante en los valores y motivaciones del instructor y persisten en el carácter tanto activo como electivo de la orientación, al suponer que el experto afronta la realidad con unas hipótesis preliminares que quiere afirmar.
3. Percepción
3.1. Con lleva a un proceso de almacenamiento de la información que se recibe del exterior, clasificando y codificando aquella relevante para su uso más adelante, asimismo, facilita la realización predicciones de sucesos futuros a través de la base de desarrollo de inferencias. Deduciendo el proceso tanto selectivo como activo, en el proceso selectivo los sujeto adstraen información relevante y destacartan datos simples que para otras personas pueden considerarse importantes y en el carácter activo, es cuando la información llega al cerebro de la persona y esta ya tiene una idea más o menos clara por lo cual se le facilita su operación y semejanza.
4. Proceso de categorización
4.1. Se base en el agrupamiento de sucesos o hechos sociales en virtud de las conductas y norma de creencias de una persona.
5. Percepción de personas
5.1. Tiene un carácter estrategico, lo que genera que el instructor conozca al individuo percibido y identifique sus cualidades, caracteristicad y facetas internas, incluyendo los procesos cognositivos que ayudan a elaborar juicios referente a las personas ya sea por medio de la propia experiencia o por información proporcionada por otras personas.
5.1.1. Esta percepción entiende tres aspectos lo cuales son:
5.1.1.1. Reconocimiento emocional.
5.1.1.2. Formación de impresiones.
5.1.1.3. Atribuciones causales.
5.1.2. Factores que influyen en la percepción de personas:
5.1.2.1. Los procesos de percepción de personas están basados a variantes de características tanto sociales como biológicas. Existen tres factores o polos de interacción implicados en este aspecto (el perceptor, la persona percibida y el contenido de la percepción).
5.1.2.1.1. El perceptor
5.1.2.1.2. La persona percibida
5.1.2.1.3. El contenido de la percepción
6. Formaciones de primeras impresiones
6.1. Es el método por el cual se deduce aspectos psicológicos a partir del comportamiento y otras propiedades del individuo que se observa y esto con el fin de organizar una impresión adecuada y no de manera alejada.
6.1.1. Características
6.1.1.1. Procedimiento de impresión simple.
6.1.1.2. Se realiza con poco material informativo.
6.1.1.3. Son estables y perdurables.
6.1.1.4. Dificultad para cambiar.
6.1.1.5. Orientan las interacciones futuras.
6.1.2. La formación de impresiones se componen de tres maneras distintas:
6.1.2.1. Concepción gestáltica.
6.1.2.2. Concepción aditiva.
6.1.2.3. Factor de impresión general.
7. TeorÍa gestáltica de Ash
7.1. Cada vez que se conforma una impresión hay determinados rasgos que tienen un gra impacto y predomino sobre los demás y son de gran ayuda como elementos fijos de la impresión.
7.1.1. Rasgos centrales
7.1.1.1. Tienen mayor dominio sobre los demás rasgos.
7.1.2. Rasgos periféricos
7.1.2.1. Son los rasgos que no tienen gran peso sobre los demás rasgos.
8. Integración de la información
8.1. Su objetivo es combinar las diversas partes de información, reduciendo la resolución de información contradictoria denominado así por Asch quien relaciona su planteamiento con el modelo de tendencia relacional, porque integra la información contradictoria para que de esta forma haya la posibilidad de que existan dos o más rasgos incompatibles.
9. Percepción de la personalidad
9.1. Desarrollar una postura sobre la personalidad general de una persona es más compleja por eso es necesario recorrer a dos etapas.
9.1.1. Caracterización
9.1.1.1. Con base a la observación se describe más a fondo al sujeto y sus conductas.
9.1.2. Corrección
9.1.2.1. A través del proceso negociación cognitiva de Gilbert, se modifica en función del ambiente, situaciones, entre otras la perspectiva inicial de la persona.
9.2. En la construcción de esta percepción se pueden distinguir custro errores perceptivos que comúnmente se cometen:
9.2.1. El efecto halo.
9.2.2. La analogía proyectiva.
9.2.3. Los estereotipos.
9.2.4. Teorías implícitas de la personalidad.
10. Consecuencias de la formación de impresiones y de la percepción de personas
10.1. Hace referencia a que las personas suelen cometer errores al momento de emitir juicios sobre otras sin tener total conocimiento de la misma.
10.1.1. Entre las consecuencias, encontramos:
10.1.1.1. Juicios sobre el individuo
10.1.1.2. La búsqueda de información coherente
10.1.1.3. La profecía autocumplida
10.1.1.3.1. Los factores que generan los efectos de las expectativas son cuatro:
11. Percepción de causalidad: la atribución causal
11.1. Significa que las personas necesitan buscar causas o argumentos sobre las conductas de los demás individuos y de él mismo, es decir, que la relación que existe con el contexto dependerá de las atribuciones causales que realicen los sujetos.
11.1.1. Heider separo las causas de acción en dos tipos:
11.1.1.1. Personales (duraderas e internas).
11.1.1.2. Ambientales (temporales o externas).
11.1.2. Weiner relaciona las atribuciones causales con las emociones y planteo el uso de ciertas causas primordiales a las cuales se les apropia los resultados de fracaso o éxito al desarrollar una actividad.
11.1.2.1. Capacidad
11.1.2.2. Esfuerzo
11.1.2.3. Dificultad de la tarea
11.1.2.4. Azar
11.1.3. A su vez, Weiner propone tres dimensiones causales principales
11.1.3.1. Internalidad - externalidad
11.1.3.1.1. Causas atribuidas a factores internos o externos al sujeto.
11.1.3.2. Estabilidad - inestabilidad
11.1.3.2.1. Causas que tienen un carácter permanente
11.1.3.3. Controlabilidad
11.1.3.3.1. Causas que están bajo la capacidad de control del individuo o escapan a su capacidad de control
12. Teorías sobre atribución causal
12.1. Teoría de la inferencia
12.1.1. Correspondiente de Jones y Davis, en 1965, estos autores estudian las heteroatribuciones causales internas, es decir las inferencias correspondientes.
12.2. Modelo de covariación
12.2.1. Modelo propuesto por Kelly 1967, la causa del comportamiento será atribuida al individuo que desarrolla la acción, sobre el objeto que reinciden a las circunstancias que la rodean, dependiendo de tres factores importantes.
12.2.1.1. Distintividad
12.2.1.2. Consensualidad
12.2.1.3. Consistencia
13. Errores y sesgos atribucionales
13.1. El error fundamental de la atribución, atribuye la conducta de otro individuo a sus propias cualidades, colocando poca atención a los diferentes factores situacionales que hubieran influido en su comportamiento.
14. Las diferencias actor - observador
14.1. Cuando somos actores, se tienden hacer atribuciones en términos de factores ambientales y cuando somos observadores se tienden a ver atribuciones disposicionales.
15. Sesgo a favor de uno mismo (self - serving)
15.1. Atribuye los resultados positivos propios a causas internas y los resultados negativos a causas externas. Se distinguen dos sesgos a favor de uno mismo:
15.1.1. Sesgo ego-protector.
15.1.2. Sesgo ego-reforzante.