Evaluación de los materiales educativos

1. Desarrollo de habilidades

1.1. INTELECTUAL El alumno aprenderá en mayor medida técnicas poéticas, pictóricas, dramáticas o musicales cuanto más las practique. La misión de la enseñanza es enseñar, es decir proponer alternativas variadas. El alumno debe experimentar, probar, participar, y sus conocimientos aumentarán haciendo posible así una mayor globalización de conocimientos y por lo tanto un crecimiento de su síntesis creativa.

1.2. MOTORAS son habilidades generales, que asientan las bases de actividades motoras más avanzadas y especificas, como son las deportivas. Correr, saltar, lanzar, coger, dar patadas a un balón, escalar, saltar a la cuerda y correr a gran velocidad

1.3. Construcccion del Aprendizaje

1.3.1. Ayuda a los estudiantes hacer autonomos en sus desiciones, independientes autorreguladores, capaces de aprender a aprender

1.4. SOCIALES E INTERPERSONALES Empatía. Asertividad. Socialización. Habilidades sociales. Solución de problemas interpersonales.

2. Aspecto psicopedagogico

2.1. Etapas del desarrollo cognitivo

2.2. Sensoriomotora (0-2 años) Empieza a hacer uso de la imitación, la memoria y el pensamiento.

2.3. Preoperacional (2-7 años) Desarrolla gradualmente el uso del lenguaje y la capacidad para pensar en forma simbólica.

2.4. Operaciones concretas (7-11 años) Es capaz de resolver problemas concretos de manera lógica (activa).

2.5. Operaciones formales (11-adultez) Es capaz de resolver problemas abstractos de manera lógica. Su pensamiento se hace más científico.