Competencias en desarrollo cognitivo a partir del arte

Lineamientos MEN - Educación Artística

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Competencias en desarrollo cognitivo a partir del arte por Mind Map: Competencias en desarrollo cognitivo a partir del arte

1. Imaginación como fuente de contenido

1.1. Habilidad para visualizar situaciones

1.2. Predecir resultados

1.3. Crea nuevas formas

1.3.1. Expresiones, elementos

2. EL ARTE

2.1. Hace conscientes los intereses del espíritu

2.1.1. Permite la valoración estética de la naturaleza

2.2. Papel de la educación en el arte

2.2.1. El artista debe formarse para captar el significado de lo que se transmite

2.2.2. Manejo de técnicas y pericias

2.2.3. Base de formación

2.2.3.1. Para etnólogos (El mito)

2.2.3.2. Para Linguistas (El teatro)

2.2.3.3. Psicoanalistas (La sexualidad)

3. Promoción de soluciones

3.1. Priorizar las ideas

3.2. Varias alternativas de rta

4. Aporte al desarrollo integral

4.1. Permite sentir, expresar y valorar la percepción con respecto asi mismo y el entorno

5. Orientaciones curriculares

5.1. La evaluación

5.1.1. El sistema educativo debe proponer procesos evaluativos coherentes con este enfoque del ser humano.

6. Percibir el mundo desde lo ético

7. Dimensiones

7.1. Experiencia sensible e intrapersonal

7.2. Experiencia interactiva con la naturaleza

7.3. Experiencia sensible interpersonal

8. Desarrollar habilidades para el cambio

8.1. El fin puede cambiar durante el proceso

9. La educación artística cumple una función en el desarrollo de vínculos con la naturaleza

9.1. BIENES

9.1.1. Utilizar el énfasis

9.1.2. Utilizar la asociación

9.1.3. Expresarse con claridad

9.1.4. Desarrollar un estilo personal

9.2. Leyes de la diagramación

9.2.1. Utilizar la jerarquía

9.2.2. Utilizar el orden numérico

10. Percepción de relaciones

11. EDUCACIÓN ARTISTICA EN EL PEI

11.1. Enseña técnicas y lenguajes

11.1.1. :musical_note: : Música

11.1.1.1. interpretación instrumental

11.1.2. :art: Artes plásticas

11.1.2.1. dibujo y pintura

11.1.3. :film_projector: Artes visuales

11.1.4. :dancer: Danza

11.1.5. Artes escénicas

11.1.5.1. Incluye literatura, trapecio payasos

11.2. Falencias encontradas

11.2.1. inexistencia de ofertas que rescaten expresiones artísticas propias culturalmente en las regiones

11.2.2. Es imprescindible la elaboración de un diseño curricular para enriquecimiento cultural.

11.3. Logros esperados

11.3.1. Mejoramiento y disfrute de la calidad de experiencia intrapersonal e interactivo con los otros, naturaleza y producción cultural

12. La ed. Artística hace posible instaurar en la escuela relaciones de calidad, promoviendo procesos armónicos de transformación social.

13. Diseño del área enfocado a la inclusión

13.1. Busca brindar la posibilidad real y efectiva de incorporarse a las condiciones y modos de vida del sistema social. (transformador).

13.2. El arte juega un papel terapeutico a través del lenguaje.