Mapa Conceptual de la Educación inclusiva

1. Que es la educación inclusiva

1.1. La educación inclusiva es un tipo de educación que se centra en la idea de que todos los niños, independientemente de sus necesidades especiales, pueden aprender juntos en un ambiente de aula común.

2. Características

2.1. -Todos los niños, independientemente de su capacidad, deben tener acceso a la educación. -La educación debe ser ajustada a las necesidades individuales de los estudiantes. - La escuela inclusiva persigue la mejora de la calidad de vida de los niños/as y sus familias. -Los estudiantes deben tener la oportunidad de participar en actividades en el aula y en el colegio. - La escuela inclusiva evalúa el progreso de los alumnos/as de forma global, teniendo en cuenta sus capacidades de forma individualizada.

3. 4 Elementos que Constituyen La Educación Inclusiva

3.1. 1. La inclusión es un proceso. 2. La inclusión se enfoca en identificar y eliminar barreras. 3. La inclusión es la presencia, participación y logro de todos los educandos. 4. Comprometidos a prestar especial atención a aquellos en riesgo de ser marginados, excluidos o no lograr resultados óptimos.

4. Rol de la educación inclusiva

4.1. Su rol es la toma de conciencia de la sociedad acerca de las desigualdades sociales y la progresiva consolidación de los derechos humanos, en particular el derecho a la educación, a la igualdad de oportunidades y a la diversidad, vienen propiciando en la sociedad actual, el surgimiento y uso del término inclusión.

5. Principios para una metodología inclusiva

6. Obstáculos a superar para una educación inclusiva

6.1. •Creencias erróneas, que dificultan la integración de personas con discapacidad o de personas de culturas diferentes. •Barreras físicas, puesto que algunas escuelas no están preparadas para que puedan acceder alumnos o alumnas con discapacidad. •Planes de estudio, que son excesivamente rígidos y que no se plantean la existencia de la necesidad de diversos tipos de aprendizaje. •Profesores, que no están suficientemente preparados para hacer frente a la diversidad que se puede dar en el aula.

7. 1. Asegurarse de que todos los estudiantes tengan acceso a la educación. 2. Valorar y respetar la diversidad de todos los estudiantes. 3. Garantizar que todos los estudiantes sean tratados equitativamente. 4. Promover el bienestar de todos los estudiantes. 5. Asegurar que las necesidades de todos los estudiantes sean consideradas. 6. Proporcionar un ambiente de aprendizaje seguro y acogedor para todos los estudiantes. 7. Fomentar el desarrollo del potencial de todos los estudiantes.