1. 6. ¿Cómo se evalua?
1.1. Existen momentos de evaluación específicos, dentro del proceso de planificación se elabora un sistema de evaluación que son los siguientes:
1.1.1. Se identifican y priorizan los criterios a evaluar ¿COMO SE QUE ESTA HECHO?
1.1.2. Se identifican las evidencias con las que se verificara el cumplimiento
1.1.3. En funsion al momento y finalidad de evaluación se identifica el tipo de evaluación
1.1.4. Se planifica la estrategia didactica, la tecnica y se elabora el instrumento con el que se recojera la evidencia.
2. 7. Técnicas e instrumentos de evaluación
2.1. Son evaluadas a partir de los criterios de desempeño que se observan en las evidencias que se ofrecen los estudiantes. Ademas se describen algunas de las técnicas e instrumentos mas utilizados en la evaluación de competencias.
2.1.1. TÉCNICAS - Son herramientas metodológicas que permiten la obtencion de de las evidencias requeridas.
2.1.2. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN - Se constituyen en la base de un sistema de evaluacion y certificacion de competencias.
3. 8. Planificación de la evaluación
3.1. LA EVALUACIÓN EN EL PLAN DE IMPLEMENTACIÓN DE MODULO, Diseña proceso de evaluación tiene tres fases.
3.1.1. PLAN DE VALORACION INICIAL
3.1.2. PLAN DE VALORACION CONTINUA
3.1.3. PLAN DE VALORACION FINAL
4. 1. ¿Qué es la evaluación por competencias?
4.1. Enfatiza la valoración, apreciación para generar valor basado en la complejidad de lo que las personas aprenden. Abarca tres dimenciones
4.1.1. Conocer
4.1.2. Hacer
4.1.3. Ser
4.2. De esta manera el proceso de enseñar, aprender y evaluar es un acto de comunicación.
5. 2. ¿Qué se evalua?
5.1. Se evalua el desarrollo de la competencia a travez de evidencias en funcion de criterios.
6. 3. Tipos de evaluación
6.1. HETEROEVALUACIÓN- Verifica el alcance de las competencias
6.2. AUTOEVALUACIÓN- Que realiza la propia persona.
6.3. COEVALUACIÓN- Implica la valoración conjunta.
7. 4. ¿Para que se evalua?
7.1. A fin de retroalimentar tanto el proceso de aprendizaje como el proceso de enseñanza.
8. 5. Momentos y Funciones de la evaluación
8.1. Contribuye y mejora la calidad de enseñanzas y aprendizaje,
8.1.1. EVALUACION INICIAL - DIAGNOSTICA, Su funcion es identificar las condiciones en las que llegan los estudiantes.
8.1.2. EVALUACION DE PROCESO - FORMATIVA, La evaluación formativa se da juntamente con el proceso mismo de formación
8.1.3. EVALUACIÓN FINAL - PROMOCIÓN, Se la efectua al finalizar un proceso formativo.
8.1.4. EVALUACION DE CERTIFICACIÓN, Es una evaluacion a la que los estudiantes acuden de manera voluntaria