EPISTEMOLOGÍA GENÉTICA: JEAN PIAGET

1. El pensamiento se construye a lo largo del desarrollo y no está predeterminado

2. el desarrollo de la inteligencia depende de la experiencia

3. Los tres factores clásicos del desarrollo son la maduración, la experiencia del físico y la acción del medio social

4. Si la equilibración de las estructuras cognitivas es el motivo que impulsa el desarrollo, los mecanismos fundamentales básicos que regulan las relaciones entre el sujeto y el objeto son los de asimilación y acomodación

5. Disciplina que estudia los mecanismos mediante los cuales se pasa de los estados de menor conocimiento a los estados de conocimiento avanzado

6. El desarrollo intelectual está claramente relacionado con el desarrollo biológico.

7. Definió la Inteligencia como la respuesta biológica a los procesos de adaptación conocidos como esquemas definidos.

8. Estableció los estados del Desarrollo Cognitivo

8.1. Etapa sensorio motora

8.1.1. inicia desde el nacimiento hasta los dos años de edad

8.1.1.1. en este periodo el individuo explora comienza a comprender su entorno

8.2. Etapa preoperatoria

8.2.1. Comienza a los dos años y termina a los siete años aproximadamente

8.2.1.1. se caracteriza por el desarrollo de lenguaje, el cual, junto con el pensamiento tiende al egocentrismo

8.3. Operaciones concretas

8.3.1. En esta etapa se encuentran los niños desde los 7 años a los años de edad

8.3.1.1. comienzo del Pensamiento lógico y operativo

8.4. Operaciones formales

8.4.1. Puede comenzar a partir de los once años y terminar después de la adolescencia

8.4.1.1. el ahora adolescente utiliza conceptos teóricos para la resolución de problemas y llegar a evaluar posibles consecuencias

8.4.1.1.1. Razonamiento hipotético-deductivo

8.4.1.1.2. Pensamiento abstracto

9. El conocimiento en sí no depende por completo ni de las actividades mentales del sujeto, ni de las propiedades objetivas de la realidad, sino de la interacción entre unas y otras