1. OBJETIVOS GENERALES
1.1. 1 .- Coordinar los distintos recursos expresivos al servicio de la acción.
1.2. 2.- Cultivar el uso separado o conjunto de los distintos recursos expresivos corporales: voz, gesto, posición, ritmo, canto.
1.3. 3.- Integrar los apoyos materiales - utilería, escenografía, iluminación, música, efectos especiales - en la representación dramática.
1.4. 4.- Potenciar la creatividad a través de la dramatización.
1.5. 5.- Valorar la colaboración y el trabajo en grupo.
1.6. 6.- Desarrollar el gusto por el teatro.
1.7. 7.- Potenciar el análisis del teatro y del hecho dramático en general desde distintos supuestos mentales, creativos y lúdicos.
1.8. 8.- Valorar el propio cuerpo en conjunto como instrumento de expresión, de comunicación, de creación y de juego.
2. CONTENIDOS
2.1. Contenidos conceptuales
2.1.1. Coordinación de los distintos recursos expresivos al servicio de la acción. Cultivo de los distintos recursos expresivos corporales: voz, gesto, posición,ritmo, canto. Conocimiento de los apoyos materiales: utilería, escenografía,iluminación, música incidental, efectos especiales. Plantear el proceso de creación dramática a partir de determinados supuestos: de una palabra, de un objeto, de un hecho o situación, de una frase, de una copla ... Dramatización de canciones, poemas y cuentos. Dramatización y escenificación. Peso del conflicto. El tratamiento. Su influencia en el tema. Distintos estilos de tratamiento e interpretación dramática.
2.2. Contenidos procedimentales
2.2.1. Creación de personajes. Caracterización. Interpretación. Creación de conflictos. Escenas. Interpretación. Creación de espacios y a partir del espacio. Creación de épocas y a partir de la época. La duración y el ritmo como puntos de partida para la creación. Creación de argumentos originales y a partir de textos no dramáticos preexistente~. Creación a partir de temas.
2.3. Contenidos actitudinales
2.3.1. Valoración de la coordinación de los distintos recursos expresivos: lingüística,expresión corporal, expresión plástica, expresión rítmico-musical. Valorar la colaboración y el trabajo en grupo. Potenciar la creatividad a través de la dramatización. Desarrollar el gusto por el teatro y potenciar su análisis desde distintos supuestos mentales y creativos.
3. Proceso de realización del drama, que debe entenderse como un proceso mental y creativo que permite la creación.
4. Materia objeto es la acción, así como la elaboración musical es el sonido y la materia de la plástica es la imagen.
5. SE MANIFIESTA
5.1. La expresión lingüística
5.1.1. comprende la palabra bajo todas sus formas de actualización y con todas sus características.
5.2. La expresión corporal
5.2.1. comprende el gesto, la posición, los visajes y las distintas manifestaciones externas de sentimientos. No debe confundirse con el mimo
5.3. La expresión plástica
5.3.1. comprende manifestaciones tales como la luz, el color, el volumen, la imagen.
5.4. La expresión rítmico-musical
5.4.1. comprende por una parte el movimiento reglado y, por otra, el sonido reglado, ambos en íntima relación.
6. RECURSOS
6.1. BLOQUE 1
6.1.1. Descubrimiento del lenguaje dramático
6.2. BLOQUE 2
6.2.1. Creacicín del hecho dramático
6.3. BLOQUE 3
7. Elementos configuradores de la estructura dramática
7.1. Los personajes
7.1.1. son los encargados de realizar esta acción.
7.2. El conflicto
7.2.1. es la relación que existe entre,por lo menos, dos personajes; el conflicto puede ser múltiple y tener formas variadas: amor, odio, rechazo, aceptación, asco, etc.
7.3. El espacio
7.3.1. lugar donde sucede la acción. El espacio real será aquel en que sucedió la acción real
7.4. El tiempo
7.4.1. tiene dos acepciones distintas: época y duración. El tiempo entendido como época es el momento en que sucede la acción
7.5. El argumento
7.5.1. selección ordenada de fragmentos de la acción que, convenientemente ensamblados, nos dan la sensación de la acción completa.
7.6. El tema
7.6.1. Comunica el autor con su obra, o lo que el espectador entiende como tal.