1. Artistas que hacen relacion del lenguaje artistico
1.1. Como son
1.1.1. Goodman
1.1.1.1. Este hablaba de los conectores neuronales ya que a través de ellos se forman códigos que se desarrollan desde una mirada holística
1.1.2. Chosnky
1.1.2.1. Nos dice que la concepción del lenguaje y del desarrollo intelectual trata de relacionarlas con momentos que se experimentan en el desarrollo de las capacidades estética y expresiva
1.1.3. Gardner
1.1.3.1. Nos habla de las inteligencias múltiples que un individuo puede desarrollar
1.1.3.1.1. Ademas
1.1.4. Herbert Read
1.1.4.1. Nos habla de trucos que hace referencia a la de la imaginación, percepción, donde el equilibrio, la simetría, que por su propia naturaleza implica al goce estético al cual se da por la exaltación de los sentidos
2. Es importante resaltar de este tema el ladrón de las artes mas conocido en Europa llamado Erik el Belga, nacido en Bélgica en 1940
2.1. En consecuencia de
2.1.1. Muchas obras fueron salvadas de diferentes situaciones como incendios, terremotos, y demás acontecimientos
3. Se basa en 3 temas principales
3.1. Aprendizaje a través del arte
3.1.1. Para hablar de aprendizaje del arte, partimos de unas etapas Cognitiva, Piagetianas; Según, Parsons propone 5 etapas en sentido cronológico.
3.1.1.1. como son:
3.1.1.1.1. Autonomia
3.1.1.1.2. Etapa formal
3.1.1.1.3. Etapa de expresividad
3.1.1.1.4. Etapa de la belleza y el realismo
3.1.1.1.5. Etapa de favoritismo
3.2. Aprendizaje artistico en concepto optimo
3.2.1. Se centra a las artes plásticas, al desarrollo visual de la expresión grafica visual, que ofrece grandes acercamientos al desarrollo a partir de los trabajos plásticos, a través de los cuales los niños expresan todo su ser, donde cada dibujo expresa y refleja sentimientos y capacidad intelectual
3.2.1.1. Por consecuencia es ahí que el arte es una expresión del lenguaje del niño
3.3. Proceso perceptivo, productivo, cultural y critico.
3.3.1. En este sentido el aprendizaje artístico se vuelve muy importante por que se trabaja desde la percepción de los sentidos
3.3.1.1. Este tiene unas etapas:
3.3.1.1.1. Etapa de madurez
3.3.1.1.2. Campos expresivos
3.3.1.1.3. Desarrollo de capacidades
3.3.1.1.4. Casos comparativos