1. Roles
1.1. Rol del tutor
1.1.1. se centra fundamentalmente en la dinamización del grupo y en asumir funciones de organización de las actividades, de motivación y creación de un clima agradable de aprendizaje y facilitador educativo, proporcionando experiencias para el auto-aprendizaje y la construcción del conocimiento como tal.
1.1.1.1. Rol Pedagógico.
1.1.1.2. Rol Investigativo.
1.1.1.3. Rol Tecnológico.
1.1.1.4. Rol Disciplinar.
1.1.1.5. Rol Ético.
1.1.1.6. Rol Comunicativo
1.2. Rol del estudiante
1.2.1. es el eje fundamental como eje educativo, cumple el rol protagónico, se constituye en el epicentro de un proceso orientado a crear un ambiente fértil para que el mismo aprenda, construya su saber de manera autónoma, conectivista y colaborativa.
1.2.1.1. Rol Metacognitivo.
1.2.1.2. Rol Ético.
1.2.1.3. Rol Comunicativo.
1.2.1.4. Rol Investigativo.
1.2.1.5. Rol Tecnológico.
2. Estrategias
2.1. La Inducción
2.1.1. Es un proceso mediante el cual los estudiantes son ingresados a una tutoría inductora que se propone brindar acompañamiento a los mismos durante sus primeros días en la universidad, busca entregarles las herramientas necesarias para que puedan responder a sus primeros desafíos.
2.2. Tutoría
2.2.1. Es una de las estrategias más importantes y generalizadas en la educación a distancia, y su uso y aplicación depende de los modelos y las condiciones específicas de cada institución.
2.2.1.1. Tutoría Individual.
2.2.1.2. Tutoría en pequeños grupos.
2.2.1.3. Tutoría en grandes grupos.
2.3. Los Grupos Colaborativos de Aprendizaje (GCA)
2.3.1. Es un proceso mediante el cual se mengua la individualización del aprendizaje, se limita la masificación; al tiempo que garantiza un aprendizaje genuino por cuanto es un medio para la socialización, contrastación y validación del aprendizaje.
2.4. Protocolos Como Herramienta de Aprendizaje en el Aula Virtual
2.4.1. Se puede definir como la síntesis e interpretación de cierto tema.
2.4.1.1. Protocolo Individual.
2.4.1.2. Protocolo Colaborativo.