LA ESCUELA POPULAR DE CELESTIN FREINET

1. LA EDUCACIÓN PARA FREINET

1.1. * El niño desenvolverá al máximo su responsabilidad.

1.2. * El niño para Freinet es lo mas importante.

1.3. * La escuela debe girar entorno al niño.

2. TÉCNICAS

2.1. El texto libre

2.2. La revista escolar

2.3. Los planes de trabajo

2.4. Las conferencias

2.5. Biblioteca de trabajo

2.6. La asamblea de clase

2.7. La correspondencia escolar

3. ETAPAS EDUCATIVAS SEGÚN FREINET.

3.1. PERIODO PREESCOLAR

3.1.1. * Desde el nacimiento hasta los dos años.

3.2. PARQUE DE NIÑOS

3.2.1. * De dos a cuatro años

3.3. LA ESCUELA MATERNAL

3.3.1. * De cuatro a siete años.

3.4. LA ESCUELA PRIMARIA

3.4.1. * De siete a catorce años.

4. OBRAS IMPORTANTES

4.1. * La psicología sensitiva y la educación. Ed. Troquel, Buenos Aires,1969.

4.2. * Los métodos naturales. Ed. Fontanela, Barcelona,1972.

4.3. * Nacimiento de una pedagogía popular. Ed. Laia, Barcelona, 1975.

4.4. * Por una escuela del pueblo. Ed. Fontanela, Barcelona,1976.

4.5. *Técnicas Freinet de la escuela moderna. Ed. Siglo XXI. México,1976.

5. PRINCIPIOS

5.1. Funcionalidad

5.2. Actividad

5.3. Globalización

5.4. Conocimiento de el alumno

5.5. Individualización

5.6. Socialización

5.7. Armonización

5.8. Cooperación

5.9. Integración de Experiencias.

6. BIOGRAFÍA

6.1. * Nace el 15 de 1896 (Francia)

6.2. * Importante innovador en la educación en el siglo XIX.

6.3. * Creador de la nueva escuela.

6.4. * Fundó en Cannes la cooperativa de la enseñanza Laica.

6.5. * Fallece el 8 de Octubre de 1966.

7. INVARIANTES PEDAGOGÍCAS

7.1. El comportamiento del niño depende de su estado fisiológico, orgánico y constitucional.

7.2. A cada uno le gusta escoger su trabajo.

7.3. El trabajo debe ser motivado.

7.4. El maestro debe hablar lo menos posible.