1. Conformado por
1.1. ORIENTACIONES VALÓRICAS
1.1.1. Tiene un enfoque en
1.1.1.1. Derechos del niño y de la niña
1.1.1.1.1. Estos son
1.1.1.2. Inclusión
1.1.1.2.1. ¿Qué buscan las bases curriculares?
1.2. LABOR EDUCATIVA CONJUNTA
1.2.1. ¿Qué se considera?
1.2.1.1. Como los niños aprenden y se desarrollan en su ámbito familiar.
1.2.1.1.1. La educación debe estar analizando y realizando los cambios que sean requeridos para preparar a los niños y niñas para una participación plena que es acorde a sus potencialidades y características.
1.3. ENFOQUE PEDAGÓGICO
1.3.1. ¿Qué es la pedagogía?
1.3.1.1. Se define en base a aquellas interacciones que ocurren con la intención de acoger, iniciar y mantener procesos que promueven el aprendizaje significativo de los párvulos.
1.3.1.1.1. ¿Quienes son considerados actores claves en la educación parvularia?
1.4. FIN Y PROPÓSITOS DE LA EDUCACION PARVULARIA
1.4.1. ¿Cuál es finalidad?
1.4.1.1. -Favorecer una educación de calidad, oportuna y pertinente, que propicie aprendizajes relevantes y significativos en función del bienestar, el desarrollo pleno y la trascendencia de la niña y del niño como personas.
1.4.1.1.1. Sus propósitos son: