1. RECURSOS
1.1. Son elementos que contienen información que puede ser leída, vista, bajada de la red o usada de alguna forma para extraer información de ella
1.1.1. Archivo:
1.1.1.1. Permite a los profesores proveer un archivo como recurso de la asignatura.
1.1.2. Carpeta:
1.1.2.1. Permite al profesor mostrar un grupo de archivos relacionados dentro de una única carpeta
1.1.3. Etiqueta:
1.1.3.1. Permite insertar texto y elementos multimedia en las páginas del curso entre los enlaces a otros recursos y actividades
1.1.4. Libro:
1.1.4.1. Permite crear material de estudio de múltiples paginas en formato libro, con capítulos y subcapítulos.
1.1.5. Paquete de contenido IMS:
1.1.5.1. Permite mostrar dentro del curso paquetes de contenidos creados conforme a la especificación IMS Content Packaging.
1.1.6. Pagina:
1.1.6.1. Permite a los profesores crear una pagina web mediante el editor de textos.
2. Es una plataforma de aprendizaje diseñada para proporcionarle a educadores, administradores y estudiantes un sistema integrado único, robusto y seguro para crear ambientes de aprendizaje personalizados
2.1. HISTORIA DE VERSIONES
2.1.1. La primera versión de la plataforma (1.0) se hizo pública el 20 de agosto de 2002, Hasta finales del año 2020 la última versión estable es la 3.9.2 y continúa en proceso de mejora. La versión 3.9.2 que depende de la rama principal 3.9 en la cual su novedad más importante es la incorporación de tecnología H5P.
2.1.1.1. Una versión de software es un conjunto específico del servidor de archivos descargables (parches) que contiene el firmware, el software, los controladores de hardware, las herramientas y las utilidades disponibles para el servidor. Todos estos archivos se han probado en conjunto y se ha verificado que funcionan con el servidor.
2.1.1.1.1. VERSIONES MÁS UTILIZADAS
3. ADMINISTRACIÓN DE CURSOS
3.1. Creación del aula Virtual
3.1.1. Ingresar al sitio.
3.1.2. Seleccionar administración del sitio
3.1.3. Seleccionar pestaña cursos
3.1.4. Seleccionar agregar otro curso
3.1.5. ,Agregar detalles del curso
3.1.6. Guardar cambios y mostrar.
4. DESCRIPCIÓN DE ICONOS EN LA PLATAFORMA. Los iconos son “representación gráfica esquemática utilizada para identificar funciones o programas”(REA, 2005)
4.1. Apariencias personalizadas
4.1.1. Portada: sirve para mostrar mejor la página de entrada a Moodle. Aquí se puede decidir el cómo mostrará anuncios y cursos, y como añadir imágenes atractivas y texto descriptivo para promocionar su organización.
4.1.2. Configuración de temas: como añadir menús desplegables personalizados y personalizar el menú del usuario de arriba a la derecha
4.1.3. Encabezado y pie de páginas: como mostrar información útil en la parte superior e inferior de su curso y enlazar hacia Google Analytics
4.1.4. Temas: información general acerca de cambiarle la "piel" de Moodle para todo el sitio o solamente secciones.
4.1.5. Tableros: una página personalizada para cada usuario. Se encuentre como configurar el tablero por defecto y como permitirles a los usuarios que seleccionen su propia página principal
4.1.6. Navegación: controla cómo se mueven los usuarios dentro de Moodle.
4.1.7. Lista de cursos: controla quién aparece en la lista de cursos.
4.1.8. Personalizando la apariencia: muchas formas de personalizar la forma como se ve Moodle.
5. Pasos básicos para instalación de un tema en Moodle
5.1. •Descargar el paquete de un sitio oficial con el tema de preferencia. •Descomprimir el archivo zip y alistar la carpeta •Subir la carpeta al servidor web bajo la ruta/ Moodle/ theme/ (nombre del tema); Reemplazar el nombre del tema con el seleccionado •Hacer las pruebas de compatibilidad para garantizar que la plataforma funciona con el tema a implementar •Elegir el nuevo tema desde Moodle a través de administración>apariencia>temas>selector de temas
5.1.1. CARACTERÍSTICAS
5.1.1.1. Ligero. Siempre actualizado Agradable a la vista Libre Diseño responsivo.
6. FUNCIONES
6.1. Gestionar Usuarios
6.1.1. Recursos, materiales y actividades de formación
6.1.1.1. Administrar el acceso
6.1.1.1.1. Controlar y hacer seguimiento del proceso de aprendizaje
7. DISEÑO
7.1. El diseño y creación de la plataforma están basados en una corriente de aprendizaje muy conocida como el constructivismo, cuya esencia marca que el conocimiento surge en colaboración.
7.1.1. ADMINISTRACIÓN DEL SITIO
7.1.1.1. •Administración de la interfaz de usuario (temas y plugins). •Administración de cursos y categorías. •Administración de usuarios. •Gestión de configuraciones globales. •Gestión de copias de seguridad. •Monitoreo de los servicios de la plataforma. •Corrección y mitigación de daños y errores en el sistema. •Monitoreo de actualizaciones. •Entre muchas otras más.
7.1.1.1.1. INTERFAZ
8. INSTALACIÓN
8.1. • Obtención de Moodle. • Creación de la base de datos. • Creación del directorio de datos. • Preparación del código de Moodle. • Configuración de Moodle. • Instalación del código de Moodle. • Montaje del trabajo Cron.
8.1.1. REQUERIMIENTOS BÁSICOS DE INSTALACIÓN
8.1.1.1. • Servidor web en funcionamiento (por ejemplo, Apache), base de datos (por ejemplo, MySQL, MariaDB o PostgreSQL) y PHP configurado. • Extensiones de PHP. • Sendmail (Unix/Linux) corriendo en el servidor o acceder a un servidor de correo SMTP en caso de requerir que Moodle envíe correo electrónico.
8.1.2. REQUISITOS TÉCNICOS
8.1.2.1. El servidor donde se aloja la plataforma Moodle debe contar como mínimo con los siguientes requerimientos de software y hardware
8.1.2.1.1. SOFTWARE
8.1.2.1.2. HARDWARE
9. CARACTERISTICAS PRINCIPALES
9.1. •Interfaz moderna, fácil de usar La interfaz de Moodle es agradable y fácil de navegar, es una de las interfaces más bonitas desde el punto de vista estético, tanto en computadoras de escritorio como en dispositivos móviles.
9.1.1. •Tablero Personalizado El tablero es el lugar en una plataforma de clases virtuales donde se muestran todos los cursos a los cuales se tiene acceso, Moodle permite personalizarlo y organizarlo a la medida según criterio del usuario.
9.1.1.1. •Actividades y herramientas colaborativas Está enfocada en satisfacer las necesidades de sus usuarios, especialmente en lo referido al proceso de formación académica, por ello, cuenta con herramientas específicas para facilitar dicha finalidad
9.1.1.1.1. •Poderoso editor de texto Viene integrado con un editor que funciona con todos los navegadores de Internet y en todos los dispositivos.
9.2. •Barra de progreso Moodle permite llevar un control del avance del curso en lo referido a cuanto se ha completado en relación con lectura de contenidos, realización de actividades.
9.2.1. •Diseño personalizable Moodle permite la integración de “temas”, los cuales contienen una línea gráfica definida y bien estructurada.
9.2.1.1. •Autenticación segura Con la cual permite tener la certeza que los usuarios que están registrados en el LMS han sido correctamente verificados.
9.2.1.1.1. •Multilenguaje En todo el mundo se estima que el LMS Moodle está disponible en más de 240 idiomas.
10. ROLES DE USUARIO
10.1. Posee una cantidad de roles de usuario bien definidos, cada uno con sus propias características y permisos asignados de manera predeterminada
10.1.1. Gestor.
10.1.1.1. Todo lo referido a maquetación de las aulas virtuales es parte de su campo de aplicación dentro del LMS
10.1.2. El administrador
10.1.2.1. Esta cuenta puede realizar cualquier modificación y puede existir más de uno dentro de la plataforma.
10.1.3. Profesor.
10.1.3.1. Puede realizar todo lo referido a la creación, modificación y eliminación de actividades o recursos dentro del curso al que este asignado.
10.1.4. Profesor sin permisos de edición.
10.1.4.1. Se diferencia del usuario profesor en lo referido a la edición del aula virtual, debido a que no puede hacerlo, solo puede calificar, dar retroalimentación y establecer comunicación con los participantes del curso.
10.1.5. Estudiante
10.1.5.1. Puede visualizar y realizar las actividades, revisar los recursos y establecer comunicación con los demás participantes del curso a los que se le ha dado acceso desde la administración
10.1.6. Invitado
10.1.6.1. Esta cuenta puede realizar cualquier modificación y puede existir más de uno dentro de la plataforma.