1. 1. Salud
1.1. La salud se considera un estado de bienestar físico, psíquico y social no meramente una enfermedad
1.1.1. Ejemplos
1.1.1.1. - Que reciba un buen trato en casa
1.1.1.2. - Tenga buena actividad física
1.1.1.3. - La prevención de enfermedades más comunes
2. 2. Respeto
2.1. El respeto es aceptar y valorar al niño en su forma de ser.
2.1.1. Ejemplos
2.1.1.1. - Tener en cuenta su dignidad
2.1.1.2. - Hacer que reconozca sus derechos
2.1.1.3. - Hacer que respete los derechos de los demás como personas
3. 3.Seguridad
3.1. La seguridad debe ser física y psicológica, promoviendo a que el niño desarrolle su iniciativa y confianza en sí mismo y en los demás
3.1.1. Ejemplos
3.1.1.1. - Tener una casa
3.1.1.2. - Tener un lugar donde dormir
3.1.1.3. - Tener para comer
3.1.1.4. - Brindarles apoyo emocional
4. 4. Comunicación
4.1. Se debe enseñada al niño a escuchar y ser escuchado en su forma de comunicarse sea verbal y no verbal
4.1.1. Ejemplos
4.1.1.1. Verbal
4.1.1.1.1. - Escuchar a los niños con su poco vocabulario y tratar de comprenderlo si juzgarlo
4.1.1.2. No verbal
4.1.1.2.1. - Cuando se comunica con su cuerpo hay que prestar mucha atención ya que con sus gestos no trata de decir lo que le sucede
5. 5. Autonomía
5.1. La autonomía es que el niño actúe a partir de sus propias iniciativas y posibilidades
5.1.1. Ejemplos
5.1.1.1. - Enseñarle al niño normas para comunicarse con los demás
5.1.1.1.1. - Pedir las cosas con Por favor y Gracias
5.1.1.1.2. - Saludar y despedirse de los demás
5.1.1.2. - Darle a conocer las actividades que debe realizar para que pueda realizarlo por si mismo
5.1.1.2.1. - Ir al baño
5.1.1.2.2. - Tratar de comer solo
5.1.1.2.3. Elegir su propia ropa
6. 6. Movimiento
6.1. Cada niño necesita la libertad para desplazarse, expresar emociones, aprender a pensar y construir su pensamiento
6.1.1. Ejemplos
6.1.1.1. - Brindarle un espacio para gatear y caminar
6.1.1.1.1. - Un lugar seguro
6.1.1.1.2. - Amplio
6.1.1.2. - Realizar diversas actividades motoras para que pueda vivenciar, experimentar y descubrir
7. 7. Juego libre
7.1. Todo niño al jugar aprende y construye su propia subjetividad e identidad
7.1.1. Ejemplos
7.1.1.1. - Dejar que los niños exploren con los juegos
7.1.1.2. - Permitirle que elija el juguete con el que quiera jugar
7.1.1.2.1. - Rompecabezas
7.1.1.2.2. - Armar torres
7.1.1.2.3. - Juguetes de encaje