1. FASE I: La idea del negocio y el plan de empresa. FASE II: Elección de la forma jurídica. FASE III: Obtención de recursos económicos. FASE IV: Trámites (Constitución y puesta en marcha)
1.1. 4 Factores necesarios
1.2. 1) planeación ó elementos de estructura. . tiene como objetivo determinar las acciones a seguir para el desarrollo de los planes, Programas y proyectos que contribuyan a mejorar la calidad los servicios tanto como la ejecución de los mismos articulando qite a tu organización identificar las necesidades actuales y futuras de recurso humano para el logro de los objetivos tanto como la imposición de políticas por las cuales se trazan el desarrollo de la gestión.
1.3. . 2) organización ó elemento mecánico u operativo. . La gestión del talento humano hace referencia al conjunto de procesos que una organización, a través de su departamento y de recursos a disposicion se ponen en marcha para la atracción, captación e incorporación de nuevos colaboradores, al igual que para la retención de los que ya son parte de la empresa; organización es el acto de disponer y coordinar los recursos disponibles (materiales, humanos y financieros); Así mismo el delegar quien, cuando y como Funciona mediante normas y bases de datos que han sido dispuestas para estos propósitos por superiores ó parámetros ya estipulados por la empresa
1.4. 3) Direccion . Desde esta posición se efectúan tareas indispensables, para lo cual se tienen que seguir tres pasos básicos: . (Toma de desiciones,Comunicación,integración,Motivación, supervision y liderazgo) . Tomar decisiones sobre las actividades que cada área o departamento va a realizar. . Brindar las herramientas y los materiales necesarios para que las personas hagan esas actividades. . Asegurar que dichas actividades se ejecutan de manera correcta y en línea con lo planeado previamente. . interpretar los datos del departamento de contabilidad y los estudios de mercado que genera un equipo de mercadotecnia Por medio de la alta dirección de empresas también se llevan a cabo negociaciones con proveedores y clientes, para conseguir materia prima a precios competitivos, o bien, abrir nuevas oficinas en otros países en este círculo se encuentran (Presidentes, Directivos, Gerentes & supervisores). .
1.5. 4) Control. . Se refiere al trabajo que les permite a los directivos verificar que las estrategias y planes, se cumplan conforme lo acordado; para comprobarlo, lo más usual es que contrasten las metas con los resultados observados en reportes financieros, reportes de ventas y auditorías. Otra función muy importante dentro de la dirección consiste en promover las buenas relaciones entre todos los empleados, personal, activo capital ó talento humano;para evitar problemas en la convivencia diaria, los cuales llegan a repercutir de manera negativa en el logro de los objetivos, porque disminuye la productividad de los colaboradores.
2. Disposición & Mentalidades
2.1. Herramientas gerenciales.
2.1.1. ___________________________________
2.1.2. Herramientas gerencias: . • Autoconciencia • Autoconfianza • Autocontrol • Autocritica • Automotivación • Empatía • Habilidades sociales
2.1.2.1. _____________
2.1.2.1.1. _____________
2.1.3. ●Programación Neurolingüista: . La PNL parte de la convicción de que este estudio permite la identificación de los patrones y la posterior imitación a favor del desarrollo personal u organizativo. . ü Neuro, Lingüística y Programación se refiere a por qué la disciplina se llama así y significa que nosotros creamos patrones y modelos de la realidad a través de una configuración u ordenación determinada del lenguaje y que se plasman, a nivel físico, en patrones de redes neuronales. . • Neuro: tiene que ver con la configuración de patrones neuronales de las experiencias que vivimos. . •Lingüística: se forma al otorgar un significado personal a través de la codificación en forma de lenguaje de las impresiones recogidas por los sentidos. . La PNL da mucha importancia al campo semántico que utiliza una persona al comunicarse como expuesto su reflejo. . ● Coaching: . El coaching de liderazgo está destinado a satisfacer las necesidades de una organización. Es una asociación en la que líder y coach trabajan para llegar a un destino acordado a fin de lograr un cambio de comportamiento sostenido y transformar la calidad de la vida laboral y personal del líder
2.1.3.1. Modelos y estilos de liderazgo:
2.1.3.1.1. > Autocratico. . > Paternalista. . > laissez-faire. . > Transacional. . > Democratico. . > Burocrático. . > Institucional.
3. .
3.1. .
3.1.1. Empowerment ..........&............. Técnicas de comunicación
3.1.1.1. ____________________________
3.1.1.1.1. R.1
3.1.1.2. Se resume en que se autoriza a los empleados para obtener resultados por sí mismos y estimula el compromiso con la organización de manera tal que se comporten como si fueran los dueños de la empresa”. . “El empowerment organizacional puede ir del control de los trabajadores de toda la organización al hecho que los individuos tengan voz y voto en la manera en que funcionan en sus respectivos trabajos. . Los equipos con empowerment tienen las siguientes características: . • Comparten el liderazgo y las tareas administrativas. • Facultad para evaluar y mejorar la calidad del desempeño y el proceso de información. • El equipo proporciona ideas para la estrategia de negocios. • Son comprometidos flexibles y creativos. • Combinan e intercambian con otros equipos u organizaciones
3.1.1.3. Técnicas de comunicación. . La comunicación puede variar dependiendo de cómo se transmite la información y cómo es recibida por el receptor. . Según esto, se puede clasificar la comunicación dentro de dos grandes grupos: verbal y no verbal.
3.1.1.3.1. Modalidades y/o Formas de comunicación. . 1] - Comunicación no verbal. . . 2] - Comunicación verbal. . •Inividual •Colectiva •Intrapersonal •Interi dividual •Intergrupal . La comunicación Engloba todas aquellas interacciones que se producen en un entorno unido por un o más objetivos o mediante difusión o intereses comunes.
4. Importancia . Habilidades . Responsabilidades.
4.1. La gestión por competencias es un proceso que nos permite identificar las capacidades de las personas requeridas en cada puesto de trabajo a través de un perfil cuantificable y medible objetivamente.
4.1.1. La importancia de una adecuada gestión del talento humano en una empresa aporta muchas ventajas a la organización. . Administrar el óptimo desempeño de los colaboradores permite tener una visión clara de las competencias que hacen falta para alcanzar el éxito. . Además, favorece: . Una mayor disposición y disponibilidad del colaborador.
4.1.2. Habilidades necesarias para la dirección y gestión por competencias Las personas que ocupan este tipo de cargos, por la responsabilidad que conllevan, deben poseer principios éticos y morales, así como integridad profesional, para que puedan ser transmitirlos a sus colaboradores más cercanos y ellos, a su vez, al resto de la empresa con la puntual finalidad de mejorar su productividad. La responsabilidad y la coherencia son dos cualidades que debe poseer un director empresarial, esto permite que el resto de integrantes de una empresa realicen sus labores con eficiencia y hagan rendir los recursos materiales de dicha organización. . Los directivos también deben estar muy organizados, ya que sus tareas diarias incluyen la planificación y coordinación de las responsabilidades que el resto de los colaboradores tienen a su cargo, de esta manera es más fácil detectar algún problema o error que repercuta en los objetivos. Asimismo, lo ideal es que el directivo cuente con habilidades técnicas para que pueda negociar y con una capacidad innata para captar, rápidamente, las ideas e intenciones de las personas con quienes realiza una negociación.
4.1.2.1. saber: . - Hacer, resolver conflictos, escuchar, adaptarse, preguntar, ceder, de ir No, tener responsabilidad integral y emocional; solucionar, trabajar en equipo, ser proactivo.
4.1.2.1.1. Mantener: . - Escucha activa empatica. - Capacidad de aprendizaje y adaptación. - Destrezas de negociación. - Capacidad organizacional. - Gestion y capacidad de resolución. - Conocimiento de nuevas tecnologías. - El employer branding. - Análisis de datos. . . Tambien distinguidas como Habilidades Blandas que se deben mantener. . Trabajo en equipo, Liderazgo, Comunicación asertiva, Servicio al cliente, Capacidad analítica y de resolución de problemas, Atención al detalle, Deseos de aprender y estar a la vanguardia, Adaptabilidad, saber priorizar y manejo de tareas múltiples.
4.1.2.2. Habilidades a destacar: Visión de Negocio: preveer y visualizar las posibilidades y oportunidades de negocio y contribuir con ello. . Comunicación: Capacidad y/o de comunicación y generar una locución coherente alusiva al tema formal a tratar con puntualidad siendo claro y al punto así como lo es consultar. . Habilidades criticas: Es la habilidad tanto como la capa idad de interpretar, diseñar y resumir de manera detallada estadísticas o planos estacionales para asi llevar acábo la toma de desciciones. . Éficacia en Ética Global y Ética integral: Vincular, intermediar, e incluir de manera integra del mismo modo en que se desarrollan y se fomentan las relaciones personales, laborales y sociológicas para conllevar un trabajo en equipo eficaz. . Liderazgo: Es el arte, Capacidad, destreza, fluidez y habilidad de contribuir a una organización dirigiendo de manera asertiva y formal con el único motivo e interés de producir y avanzar. . Capacidad de Gestionar relaciones: es la capacidad de lograr interactuar sin cabida a la cohesión, evasión llevando a cabo una excelente emisión y recepción del mensaje o conversación según tema a debatir; Así mismo Cómo a la hora de exponer un producto, bien ó servicio. . Experiencia y éficacia: Es donde y cuando se denotan las habilidades más destacadas tanto como su dominio y control del tema, arte, propiedad i, ó manufactura a tratar al igual que su fluidez y destreza, la velocidad y forma de ejecución en la cual se desempeña y/o realiza su funcionalidades de manera eficiente y eficaz.
4.1.3. Direccion de personal: . El Director de personal Se encarga de analizar, con un enfoque a la vinculación tipo e ideología de la empresa tipos de negocios así como activos de la empresa para asi generar enlaces, contrataciones y otros tipos de relaciones y es sobre quien pesa toda la responsabilidad de este procceso de asociación. . La función de Dirección de personal queda centralizada en un departamento staff. . . . & el Gestor de talento Humano de profesión con poder desicivo outsourcing enfocado más al reto selectivo del personal a considerar y la metodologia de la atracción, desarrollo, retención y promoción de las personas en los distintos tipos de organizaciones y circunstancias particulares dirigidos, alusivos su manufactura o propiedad intelectual a brindar según la demanda o tercerizacion a realizar es esta persona la responsable de la contratación a este personal. . La función de gestión de RRHH queda descentralizada en los directivos de línea. . Los jefes de línea dirigen a la gente dentro de unas normas y procedimientos previamente establecidos.
5. Artículos y leyes a tener en cuenta
5.1. M
5.1.1. . • Artículo 64 ley 190 de 1995 . •Decreto de ley 1567 de 1998 . • Ley 734 de 2002
5.1.1.1. 111
5.1.1.1.1. _______________________________________________
5.1.1.1.2. Ley 190 de 1995 . Articulo [64º]. . - Todas las entidades públicas tendrán un programa de inducción para el personal que ingrese a la entidad, y uno de actualización cada dos años, que contemplarán - entre otros- las normas sobre inhabilidades, incompatibilidades, las normas que riñen con la moral administrativa, y en especial los aspectos contenidos en esta Ley. La Escuela Superior de Administración Pública regulará el contenido curricular, preparará el respectivo material didáctico y ofrecerá a las diversas entidades públicas los cursos y programas dispuestos en este artículo. En todos los casos los servidores públicos deberán tomar los cursos y programas previstos en este artículo.
5.1.1.1.3. Decreto de ley 1567 del 1998. . ARTÍCULO [2º]. . Sistema de Capacitación. Créase el sistema nacional de capacitación, definido como el conjunto coherente de políticas, planes, disposiciones legales, organismos, escuelas de capacitación, dependencias y recursos organizados con el propósito común de generar en las entidades y en los empleados del Estado una mayor capacidad de aprendizaje y de acción, en función de lograr la eficiencia y la eficacia de la administración, actuando para ello de manera coordinada y con unidad de criterios.
5.1.1.1.4. Ley 734 de 2002 . Como el conjunto de normas sustanciales y procesales en virtud las cuales el estado busca en los servidores públicos el cumplimiento ético y moral, buscando eficacia, eficiencia, transparencia y económica en la función pública