1. Tradicionalismo
1.1. Principios
1.1.1. Religión católica
1.1.2. Filosofía clásica
1.2. Rol Educador
1.2.1. Autoritario
1.3. Rol Estudiante
1.3.1. Pasivo, aprendiendo conocimientos ya aceptados
1.4. Aporte a la educación
1.4.1. Ciudadano copia del ideal religioso
2. Pedagogías activas
2.1. Principios
2.1.1. Existencialismo y la fenomenología
2.2. Rol Educador
2.2.1. Activo, guía al estudiante para su autorealización
2.3. Rol Estudiante
2.3.1. Activo, autónomo y responsable de sus decisiones
2.4. Aporte a la educación
2.4.1. Autoconocimiento y experiencias vividas para la formación del hombre
2.4.2. Pensamiento crítico, trabajo colaborativo
3. Peagogía Socio - contructivista
3.1. Principios
3.1.1. Teoría socio-contructivista de Lev Vigostsky
3.2. Rol Educador
3.2.1. Activo y transmisor de conocimiento
3.3. Rol Estudiante
3.3.1. Activo, tomando el conocimiento como proceso social y después individual
3.4. Aporte a la educación
3.4.1. Sociedad, cultura e interacciones sociales como fuente de conocimiento
3.4.2. Cognición
4. Conductismo
4.1. Principios
4.1.1. Tareas para dar cumplimiento a una empresa
4.2. Rol Educador
4.2.1. Activo
4.3. Rol Estudiante
4.3.1. Activo
4.4. Aporte a la educación
4.4.1. Poner en práctica las competencias aprendidas teniendo en cuenta las necesidades
5. Pedagogías cognitivas
5.1. Principios
5.1.1. Psicoanálisis
5.1.2. Procesamiento de la información
5.2. Rol Educador
5.2.1. Activo
5.3. Rol Estudiante
5.3.1. Activo, sujeto de aprendizaje que procesa y da sentido a lo aprendido
5.4. Aporte a la educación
5.4.1. Metacognición
5.4.2. Autorregulación
5.4.3. Motivación
6. Peagogía Crítica
6.1. Principios
6.1.1. Tecnologías
6.1.2. Masíficación
6.1.3. Velocidad de la información
6.2. Rol Educador
6.2.1. Activo y guía del proceso educativo
6.3. Rol Estudiante
6.3.1. Activo y participativo
6.4. Aporte a la educación
6.4.1. Reinventar el vínculo eduactivo
6.4.2. Continuidad democrática
6.4.3. Crecimiento en nuevos horizontes de desarrollo
6.4.3.1. Económico
6.4.3.2. Social
6.4.3.3. Humano