Deontología del educador

1. Principios

1.1. Recurrencia

1.1.1. Practicas éticas

1.1.1.1. Habilidades

1.1.1.2. Conocimientos

1.1.1.3. Actitudes

1.2. Gradualidad

1.2.1. Desarrollo ético

1.2.1.1. creatividad

1.2.1.2. Afecto

1.2.1.3. Paciencia y calma

1.3. Coherencia

1.3.1. crecimiento en complejidad

1.3.1.1. Planificación de clases

1.3.1.2. Orientación de contenido

1.4. Problematización

1.4.1. Expone la realidad

1.4.1.1. Pensamiento critico

1.4.1.2. Manejar las diferencias de opiniones

1.4.1.3. cultiva la diversidad en la unidad

1.5. Interiorización

1.5.1. Criterio orientador

1.5.1.1. Comportamiento propio

1.5.1.2. Convivencia escolar, local, social

1.6. Apropiación

1.6.1. Formación autónoma y creativa

1.6.1.1. Practica y capacidad de valores

1.6.1.2. Capacitarse para capacitar

2. Reflexión

2.1. Dignidad de los educandos

2.2. Niveles de comunicación

2.3. libertad de la que deben gozar

2.4. autonomía que deben alcanzar

3. Tolerancia

3.1. Personalidad de los educandos

3.2. Creencias o prácticas

3.2.1. Cultura

3.2.2. Religión

3.2.3. Política

3.2.4. Social

4. Cuerpo normativo

4.1. Principios

4.2. Valores

4.3. Reglas

5. Diálogo

5.1. Relaciones educador-educando

5.2. Razonamiento como fundamento

6. Personalidad

6.1. Intereses

6.1.1. Emocional

6.1.2. Social

6.2. Vocación

6.2.1. Orientación personal

6.3. Voluntad

7. Ejemplo

7.1. Cultura

7.2. Solidaridad

7.3. Justicia

7.4. Valor por la naturaleza

7.5. Valores

8. No existe sin el interes