ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE.

1. Mediante el conflicto cognitivo : Parte de las concepciones alternativas de los alumnos y confrontar con situaciones, obteniendo un cambio conceptual

2. Método del juego de roles : busca fortalecer la relaciones interpersonales, con situaciones de juego, modifican, adquieren o desarrollan actitudes y habilidades

2.1. Proceso: A) Familiarización con el tema y con el método B) Selección, preparación y evaluación de intérpretes "voluntarios" Requisitos: -Los personajes deben ser reales, nombres de personajes supuestos. -Los diálogos no deben ser preestablecidos -Por último no debe existir algún tipo de evaluación

2.1.1. Ventajas -Aborda temas delicados - Posibles soluciones -Comprensión a otras personas -Mejora habilidades de comunicación y algunos más. Límitaciones -Puede impedir logros objetivos -Consumo excesivo de tiempo -Herir sensibilidad en los involucrados, entre muchos otros.

3. Método de proyectos: consiste en aplicar a proyectos lo aprendido en clases. Pretende enfrentar a los alumnos a situaciones que los hagan rescatar sus conocimientos

3.1. Pasos : - se recomienda empezar con proyectos cortos - delimitar los objetivos al final del proyecto - resultados esperados en los alumnos - establecer preguntas guía générales y no cerradas - productos presentados durante el proyecto - crear condiciones óptimas de trabajo -

3.2. Responsabilidades alumno/profesor En el alumno, que se sienta motivado, dirija sus actividades de aprendizaje, trabaje en grupo y de forma colaborativa. En el profesor, el aprendizaje cambio del maestro al alumno, el profesor monitorea, ya no hace todo el trabajo, el profesor es visto como un guía o un colega, entre otras.

4. Método de problemas : propone resolver conflictos, partiendo del análisis personal y proponiendo una solución

4.1. Pasos: delimitar, clasificar, hacer una hipótesis, verificar está, y en caso que se refute, proponer una nueva

4.2. Objetivos: A) obligar al alumno a desarrollar su raciocinio, B) provocar el uso de planeación, iniciativa, a controlar sus emociones y; C) utilización de hipótesis, lograr un desarrollo y transferencia en el aprendizaje

4.3. Funciones del docente: planear y preparar el ambiente adecuado, estimular la investigación en el educando pero sobre todo con temas de sus interés y actuales, para estimular la discusión