La neuropsicología del desarrollo típico y atípico de las habilidades numéricas

1. Discalculia

1.1. Dificultades de manejo numérico, cálculo y razonamiento lógico matemático.

1.1.1. Alteraciones matematicas por un defecto central innato del sentido de número.

2. Discalculia del desarrollo

2.1. Dificultad para asimilar y recordar datos numéricos y aritméticos.

2.1.1. falta de comprensión intuitiva de los números.

2.1.1.1. Se considera que la discalculia tiene un origen neurobiologico

3. Dificultad para asimilar y recordar datos numéricos y aritméticos.

3.1. falta de comprensión intuitiva de los números.

3.1.1. Se considera que la discalculia tiene un origen neurobiologico

4. falta de comprensión intuitiva de los números.

4.1. Se considera que la discalculia tiene un origen neurobiologico

5. La neuropsicología del desarrollo típico y atípico de las habilidades numéricas

6. El sistema Númerico Verbal

6.1. Se va desarrollan con la adquisición del lenguaje y es paralelo al desarrollo del código arábigo

6.2. Los niños asocian los números arábigos con las numerosidades.

7. Los niños asocian los números arábigos con las numerosidades.

8. Se va desarrollan con la adquisición del lenguaje y es paralelo al desarrollo del código arábigo

9. Alteraciones matematicas por un defecto central innato del sentido de número.

10. Dificultades de manejo numérico, cálculo y razonamiento lógico matemático.

10.1. Alteraciones matematicas por un defecto central innato del sentido de número.

11. Se considera que la discalculia tiene un origen neurobiologico

12. Origen de la discalculia

12.1. La neuropsicología del desarrollo típico y atípico de las habilidades numéricas