1. Cap 1
1.1. Graham tiene esposa e hijos, conoce en una fiesta a Ann y esta logra despertar deseos de esperanza y exaltación que hace mucho Graham no tenía. Después de ese evento, se encuentran ocasionalmente y esto se convierte en un asunto escandaloso.
1.1.1. Graham decide abandonar a su esposa e hijos e inmediatamente inicia una relación con Ann y empiezan a vivir juntos.
1.1.1.1. En el momento de conocerse Ann le oculta ciertas cosas de su pasado a Graham, ya que simplemente omite información que el no le ha pedido, pero de una u otra manera Graham se obsesiona con la vida sexual de Ann.
1.1.1.2. Graham logra descubrir que su Jack, su mejor amigo, a quien le confió todas sus intimidades y problemas, mantuvo hace muchos años relaciones sexuales con Ann,
1.1.1.2.1. Hacía el final de la historia, Graham decide visitar a su amigo como si nada, lleva un cuchillo y en cuanto se encuentra con el, lo apuñala. Ann se queda leyendo todo lo que Graham encontró acerca de su pasado y reconoce que el ser celoso no esta bien y por ende no tiene derecho a manipular su pasado.
2. cap3
2.1. El amor apasionado está marcado por una urgencia que lo sitúa aparte de las rutinas de la vida cotidiana, con las que tiende a entrar en conflicto.
2.1.1. La implicación emocional con el otro es penetrante, tan fuerte que puede conducir al individuo o a los dos individuos a ignorar sus obligaciones ordinarias.
2.1.1.1. EI amor apasionado tiene una especie de sortilegio que puede asimilarlo al religioso en su fervor
2.1.1.2. Cada cosa del mundo parece adquirir una frescura nueva, aunque acaso al mismo tiempo fracasa en el empeño de capturar el interés individual, tan estrechamente ligado con el objeto amoroso
2.1.1.2.1. En el nivel de las relaciones personales, el amor pasión es específicamente desorganizador, en un sentido similar al carisma; desarraiga al individuo de lo mundano y genera un caldo de cultivo de opciones radicales así como de sacrificios.
3. Cap 4
3.1. A finales de los años 80, Sharon Thompson llevó a cabo una investigación sobre las actitudes, los valores y la conducía sexual de 150 adolescentes americanos de menos de veinte años, de diferentes clases y extracciones étnicas.
3.1.1. se encontró diferencias importantes entre las formas en que los chicos trataban del sexo, en el curso de sus largas entrevistas con ellos, y en las respuestas de las muchachas
3.1.1.1. Cuando preguntó a las chicas, por otro lado, Thompson encontró que casi cada una de aquellas con las que habló, podía relatar con poco esfuerzo historias largas, "imbuidas de los descubrimientos, ansiedades y del júbilo ante las relaciones íntimas".
3.1.1.1.1. Mostraban habilidades semejantes a las de los novelistas profesionales en su capacidad de relatar una historia detallada y compleja; muchas hablaban durante varias horas, sin necesitar la ayuda del entrevistador.
3.1.2. Los chicos se mostraron incapaces de hablar del sexo en forma narrativa, es decir relacionándolo con un futuro proyectado.
3.1.2.1. Los chicos se mostraron incapaces de hablar del sexo en forma narrativa, es decir relacionándolo con un futuro proyectado.
3.1.2.1.1. fvdv