1. Planificar consiste en alejarse lo más posible de toda improvisación, organizando en la medida de lo posible el proceso de enseñanza. No obstante, la improvisación sigue siendo un modo de actuar muy generalizado en nuestro medio educativo, prefiriendo, quienes así proceden, el ir solucionando los problemas conforme se vayan presentando, acciones que conducen a resultados negativos y desastrosos en muchos casos.
1.1. En qué consiste la planificación?
1.1.1. Comprende el proceso de previsión, realización y control de las diversas actividades involucradas que intervienen en un hecho, fenómeno o proceso determinado.
1.1.1.1. En la actualidad, una necesidad latente en torno a la práctica docente es la innovación que presenta esta por medio del Profesor, asimismo la eficiencia y eficacia al momento de impartir sus clases. Ello implica el desarrollo de competencias básicas que le permitirán al docente incorporar el uso de diversas herramientas en el proceso enseñanza-aprendizaje.
1.1.2. Concepto de Planificación Curricular
1.1.2.1. La planificación debe ser entendida como un proceso encaminado a la consecuencia de unos resultados determinados con anterioridad, partiendo de unas necesidades y ajustándose a los medios disponibles. Así se entiende el que no exista una definición única.
1.1.2.1.1. La planificación de aula y de centro educativo responde a las bases y fundamentos de un currículo. La riqueza semántica y multiplicidad de usos que tiene el término currículo determina que en la literatura educativa se encuentren múltiples definiciones, según desde qué perspectiva teórica se planteen.
1.2. PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
1.2.1. La planificación educativa permite la efectividad del proceso de enseñanza aprendizaje basado en el Sistema Educativo Nacional, con el objetivo de describir la función de la planificación educativa como herramienta fundamental para construir una educación con calidad.
1.2.1.1. Las nuevas dinámicas sociales y la tendencia hacia la descentralización de los sistemas educativos, genera que los docentes directivos asuman nuevos roles, tengan la capacidad para actuar de manera autónoma y tomar decisiones que le permitan acceder al mundo globalizado de la educación y de la sociedad en general.
1.3. ELEMENTOS DE LA PLANIFICACIÓN
1.3.1. Los elementos de la planificación es un proceso sistemático de desarrollo de ciertas actividades para alcanzar propósitos, objetivos y metas a corto, mediano y largo plazo.
1.3.1.1. Propósitos: Consiste en determinar las aspiraciones fundamentales o finalidades de tipo cualitativo que persigue en forma permanente un grupo social: estamos hablando de la misión y visión de la organización.
1.3.1.1.1. Investigación: Aplicada a la planificación, la investigación consiste en la determinación de todos los factores que influyen en el logro de los propósitos, así comedios óptimos para conseguirlos