TITULO: Implementación de un AVA como estrategia mediadora en la apropiación de conocimientos rel...
1. PREGUNTA PROBLEMA
1.1. ¿De qué manera incide la implementación de un AVA como estrategia mediadora en la apropiación de conocimientos relacionados con el manejo adecuado de residuos sólidos en estudiantes de grados quinto y sexto de dos instituciones públicas en Bogotá?
2. OBJETIVO GENERAL
2.1. Describir la incidencia de un AVA como estrategia mediadora en la apropiación de saberes relacionados con el manejo de residuos sólidos en estudiantes de quinto y sexto de dos instituciones públicas de Bogotá.
3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
3.1. 1. Reconocer los saberes previos sobre el manejo adecuado de residuos sólidos que presentan los estudiantes de grado quinto y sexto de dos instituciones públicas de Bogotá.
3.1.1. 2. Implementar un AVA como estrategia mediadora en el fortalecimiento de saberes relacionados con el manejo adecuado de residuos sólidos.
3.1.1.1. 3. Identificar los cambios alcanzados con la implemetación del AVA en la apropiación de saberes relacionados con el manejo adecuado de residuos sólidos.
4. 3. Cuestionario final para comprobar la apropiación de los saberes
5. CATEGORIZACÍON
5.1. CATEGORIAS DE ANÁLISIS Saberes previos sobre manejo de residuos sólidos.
5.1.1. AVA como instrumento mediador del aprendizaje
5.1.1.1. Fortalecimiento de saberes sobre manejo de residuos sólidos.
6. INSTRUMENTOS DE RECOLECCIÓN DE DATOS
6.1. 1. Cuestionario de reconocimiento de presaberes (Preguntas abiertas y cerradas)
6.1.1. 2. Rúbrica de Evaluación Análisis Documental: trabajos, escritos y fotos. Análisis cualitativo de categorias.
7. METODOLOGÍA DE ANÁLISIS DE DATOS
7.1. 1. El cuestionario será validado por expertos y los resultados serán analizados de forma cualitativa apoyados con una estadistica básica.
7.1.1. 2. Resultado obtenido en la rúbrica de evaluación y recursos propuestos en el AVA.
7.1.1.1. 3. El cuestionario será validado por expertos y los datos serán analizados de forma cualitativa apoyados con una estadistica básica.