mapa de persuasión modelos de intervención psicológicos

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mapa de persuasión modelos de intervención psicológicos por Mind Map: mapa de persuasión modelos de intervención psicológicos

1. PARADIGMA COMPLEJO

1.1. 1.perspectiva: el pensamiento complejo parte de la idea de que cualquier elemento del mundo no es un objeto aislado, si no que forma parte de un sistema, así como el sistema completo.

1.1.1. todo grupo humano estructurado desde la familia, amigos, hasta el sistema mundial tiene componentes. Los seres humanos los seres humanos están vinculados entre sí, con el ambiente. (tipo biológico, económico, político, espiritual, cultural etc.) Morin 2004.

1.2. principios fundamentales del pensamiento complejo. Dialógico, bucle o recursivo, principio holográfico.

1.2.1. Principio dialógico: unidad compleja entre dos lógicas entidad o instancias complementarias, concurrentes y antagonistas.

1.2.2. Bucle o recursivo: circuito donde los efectos retro actúan sobre la causa, los productos son en si mismos productos de los que lo produce.

1.2.3. Principio holográfico: parte esta en el todo que la contiene, el todo esta inscripto en cierta forma en la parte

1.3. Características: 1.se da lugar a la incertidumbre sobre lo que se sabe. 2. orden, desorden y organización. Adquiere sentido el uno con respecto y con relación al otro. 3.su finalidad es comprender la complejidad de la vida

1.3.1. 1.es decir si el conocimiento existente es reestructurado, somos capaces de generarlo y recuperarlo. 2.para que haya organización es preciso que haya interacciones y para que haya interacciones es preciso que haya encuentros, y para que haya encuentros, es preciso que haya desorden. Planteado por Bucke tetralógico). 3.el paradigma de la complejidad propone orden en el universo y persigue el desorden. El orden se reduce a una ley y un principio, la simplicidad ve a lo uno y ve a lo múltiple.

2. ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO

2.1. tiene perspectivas teóricas y metodológicas, que en la educación inclusiva es necesario. Principio para el diseño y la aplicación de estrategias que van encaminadas a la meta de los altos propósitos de este proceso.

2.1.1. ejemplo: para lograr los objetivos generales de la carrera, se necesita la unión de todas las disciplinas o asignaturas, donde se establezcan interrelaciones entre los contenidos, componentes y otros componentes didácticos

2.2. indica que entre las disciplinas se va a establecer una relación, varias disciplinas se tienen que relacionar para llegar a una meta en común.

2.2.1. ejemplo: soy interdisciplinario, cuando hago una investigación, ya que normalmente voy a relacionar varias disciplinas para completarla.

2.3. la educación inclusiva es el principio teórico metodológico para el diseño y la aplicación de estrategias dirigidas al logro de sus altos propósitos

2.3.1. se ocupa de diversas disciplinas como pedagogía, psicopedagogía, y psicología. Haciendo referencia este termino a los derechos humanos.

2.4. CARACTERISTICAS: segun León Rivera 2013 “es la unión de dos o mas disciplinas que se unen para estudiar, evaluar y tratar una situación específica de distintas visiones. Con el fin de ofrecer actividades que procuren el desarrollo integral, evitando el trabajo aislado y repetitivo que suele ser agotador”.

2.4.1. se realiza con el fin de ofrecer actividades que procuren el desarrollo integral, evitando el trabajo aislado y repetitivo que suele ser agotador”.

3. ACCION PSICOSOCIAL

3.1. perspectiva 1.La acción psico social tiene perspectivas teóricas, metodológica, ontológico, ético político, epistemológico, y metodológico.

3.1.1. La acción psicosocial en el parte ontológico es la construcción e interacción del ser humano con otros y otras, en las que incluye situaciones culturales, biológicas, psicológicas sociales, económicas. Epistemológico: el sujeto que interviene no debe ser ajeno o extraño a la realidad, no se separa y asume de manera neutral y objetiva en la realidad que esta para comprenderla desde sus propias determinaciones y actuar, conocer investigar, no separar la realidad del sujeto. Sociopolítico: para entrar a evaluar, diagnosticar independientemente del trastorno mental y patologías. Debemos tomar en cuenta los procesos de reivindicación social, lucha sociales y políticas que constituyen a sujetos empoderados, sanos vivientes, sobrevivientes, que a pesar de algún síntoma tiene la posibilidad de sobreponerse al dolor y sufrimiento. Metodológico: métodos cuantitativos, utilizados estos métodos para dar conocimiento a la realidad, dando aproximaciones a esa realidad compleja. Nivel ético político: según Martin Baro 1983, 1988 “ esta implicada a una opción fundamental por el otro, la persona vulnerable, victima, excluido, el invisible y silenciado por las mayorías de nuestra población”.

3.2. de acuerdo con la anterior perspectiva este enfoque psicosocial, es la construcción de un modelo de intervención e investigación que reclama en los psicólogos y entre otros profesionales.

3.2.1. cuando se tiene en cuenta la comunidad, el estado y sociedad. Entraríamos a conocer las diferentes problemáticas que se viven en un departamento, país o región, en cuanto a la salud mental. Ejemplo : violencia de género, violencia política, sexual, entre otros. En la que los psicólogos y otros profesionales están llamados actuar

3.3. Principios: incluye principios como la dignidad, apoyo mutuo, solidaridad, vida con calidad, enfoque de derechos, enfoque de genero y desarrollo integral en salud mental.

3.4. CARACTERISTICAS: Características: 1.Desarrollo de habilidades, competencias y conocimientos que posibiliten actuar en diferentes escenarios, transformando estos procesos sociales

3.4.1. Se encarga de diseñar aquellas habilidades que le permitan a las personas comportarse en diferentes entornos, anteriormente mencionados.

3.5. fortalecimiento y reconstrucción del tejido social

3.5.1. implicaría tanto lo psíquico como los cambios sustanciales, lo que significa individualizar el sufrimiento.

4. ¿Cuál es la relación entre el paradigma de la complejidad, la interdisciplinariedad y la acción social?

4.1. La interdisciplinariedad le permite el estudio de problemas concebidos como sistemas complejos, recordando que la interdisciplinariedad son varias disciplinas que se deben relacionar para llegar a una meta en común. Y el estudio de los sistemas complejos exige la investigación interdisciplinaria. El enfoque el pensamiento complejo parte de la idea de qué cualquier elemento del mundo no es un objeto aislado, sino que forma parte un sistema mayor que lo contiene por lo que se encuentra en constante interacción con otros elementos del sistema, así como el sistema completo se relacionan entre sí con el con el enfoque interdisciplinario y el enfoque acción psicosocial, Por qué en el pensamiento complejo todo grupo humano estructurado desde la familia amigos hasta el sistema mundial tienen componentes que serían los seres humanos y están vinculados entre sí con el ambiente tipo biológico económico político espiritual cultural etc. en la acción psicosocial no se puede aislar las personas de la comunidad es decir se elige que no se puede mirar a personas como entes separados o individuos sino que están relacionados con su entorno vital con los otros con la comunidad y a su vez mirar la comunidad común todo que se relaciona en su entorno contextual, regional, con otras comunidades y con sus miembros individuales. Se relaciona de esta manera con la interdisciplinariedad ya que es la unión de dos o más disciplinas que se unen para estudiar evaluar y tratar una situación específica de distintas visiones con el fin de ofrecer actividades que procure en el desarrollo integral, Haciendo referencia también en la parte cultural en la parte de la educación, Sin aislar la cultura lo político del ser Humano ya que van entrelazados. También se relacionan entre sí en cuanto a la realidad y lo social porque Los tres enfoques se basan en el hombre la cultura lo social lo político su entorno. Haciendo referencia también en la parte cultural en la parte de la educación, Sin aislar la cultura lo político del ser Humano ya que van entrelazados. También se relacionan entre sí en cuanto a la realidad y lo social porque Los tres enfoques se basan en el hombre la cultura lo social lo político su entorno.