1. Dislalia
1.1. Es una incapacidad para producir uno o varios fonemas de la lengua, se trata de una alteración fonética.
2. Clasificación de dislalias
2.1. Fisiológicas
2.1.1. Son aquellas alteraciones del habla, como consecuencia de la inmadurez del habla.
2.1.2. Se da en la fase donde el niño no articula o distorsiona los sonidos.
2.1.3. Desaparece con el tiempo, son intervenidas a partir de 4 años de edad.
2.2. Especificas
2.2.1. Es la incorrecta reproducción del sistema fonemático.
2.2.2. Tenemos:
2.2.2.1. Rotacismo
2.2.2.1.1. puede ser simple del fonema "r" suave o del fonema "rr" fuerte.
2.2.2.2. Lambdalismo
2.2.2.2.1. dislalia del fonema "l" que se convierte en "n", "d" o "t".
2.2.2.3. Yeísmo
2.2.2.3.1. sustitución del fonema "ll" por "y".
2.2.2.4. Kappacismo
2.2.2.4.1. ausencia del fonema "k" que se sustituye por el fonema "t".
2.2.2.5. Gammacismo
2.2.2.5.1. ausencia del fonema "g" (a,o,u) que se sustituye por "l", "t" o "d".
2.2.2.6. Jotacismo
2.2.2.6.1. ausencia del fonema "j" sustituido por el fonema "k".
2.2.2.7. Ceceo
2.2.2.7.1. sustitución del fonema "s" por "z", ya que la salida de la punta de la lengua es entre los incisivos.
2.2.2.8. Betacismo
2.2.2.8.1. ausencia del fonema "p" correcto que se produce en personas con labio leporino, fisura velopalatina y parálisis facial
2.3. Audiógenas
2.3.1. Se producen principalmente en las personas no oyentes.
2.3.2. Este tipo de dislalia se acompaña con un timbre de voz monótono y de pulido así como con alteraciones de ritmo y entonación.
2.4. Orgánicas: Disglosias
2.4.1. Son trastornos de la articulación producidos por causas orgánicas o alteraciones de los órganos periféricos del habla.
2.4.2. Determinan una alteración concomitante del timbre de la voz, por modificación de las cavidades de resonancia.
2.4.3. Clasificación
2.4.3.1. depende del órgano afectado
2.4.3.1.1. Disglosia lingual
2.4.3.1.2. Disglosia Palatal
2.4.3.1.3. Disglosia Labisl
2.4.3.1.4. Disglosia nasal
2.4.3.1.5. Disglosia dentaria
2.5. Neurológicas: Disartrias
2.5.1. Trastornos de la articulación y expresión oral que afectan al tono y movimientos de los músculos de la articulación, debidas a lesiones del sistema nervioso central.
2.5.2. La afectación del tono muscular distingue entre hipertonía o hipotonía unido a existencia o no de movimientos involuntarios normales.
3. Afasia
3.1. Se considera un trastorno extremo, que se puede conocer como la perdida de capacidad de alguien para hablar o comprender.
3.2. Clasificación
3.2.1. Afasia motora o de broca
3.2.1.1. Es la casi imposibilidad para articular y el empleo de frases cortas (habla telegráfica).
3.2.1.2. Síntomas
3.2.1.2.1. Habla poco y tiene conciencia de sus errores
3.2.1.2.2. Problemas para encontrar las palabras deseadas
3.2.1.2.3. Su articulación es deficiente
3.2.1.2.4. Realiza grandes esfuerzos para acompasar la lengua, la faringe y la laringe.
3.2.2. Afasia sensorial o de Wernicke
3.2.2.1. Se caracteriza por un déficit para la comprensión y un habla fluida pero completamente desprovista de sentido.
3.2.2.2. Síntomas
3.2.2.2.1. El paciente habla mucho, como si estuviese alterado.
3.2.2.2.2. Las palabras que usa están transformadas, cambiadas de lugar y alteradas en su fonética.
3.2.2.2.3. El paciente no entiende lo que se le dice ni es consciente de sus errores
4. Disfasia
4.1. Los niños disfásicos presentan déficits en el lenguaje, tanto a nivel comprensivo como expresivo sin que exista un trastorno generalizado del desarrollo.
4.1.1. Puede tener trastornos asociados como:
4.1.1.1. Problemas de escritura
4.1.1.2. Alteraciones en la escritura
4.1.1.3. Problemas en la memoria secuencial de estímulos, etc
5. Disfemias
5.1. Es un trastorno de fluidez verbal en el cual no se dan anomalías orgánicas y se caracteriza por las interrupciones verbales que afectan al ritmo del lenguaje y a la melodía del discurso.
5.2. Clasificación
5.2.1. Disfemia tónica
5.2.2. Disfemia clónica
5.2.3. Disfemia Mixta