1. decreto 1860 de 1994, el Decreto 3011 de 1997 (Educación regular formal de adultos por ciclos lectivos y la igualdad de oportunidades para la incorporación de jóvenes y adultos en los procesos de educación formal.)
1.1. el Decreto 1290/09, por el cual se dictan normas en materias de currículo, evaDecreto 1290/09, por el cual se dictanluación y promoción de Los educandos y evaluación Institucional, a fin de garantizar los estándares de calidad de la educación básica y media.
2. EL COLEGIO VIRTUAL MODERNO
2.1. MODALIDAD PRIVADO
2.1.1. Estrategia aplicada del plan decenal 2016-2026.
2.1.1.1. Se sustentan en el DECRETO N°. 2647 del 24 de octubre de 1984, FOMENTAR LAS INNOVACIONES EDUCATIVAS EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL.
2.1.1.1.1. se evidencia el desafío 6 del plan decenal con el uso de la innovación y la tecnología.
2.2. Soporte tecnológico para la educación virtual (SGA o LMS; actores; modalidades (e-learning; b-learning, m-learning).
2.2.1. ambientes de aprendizaje Virtuales mediante plataforma LMS “Learning Management System”, Sistema para la Gestión del Aprendizaje MOODLE 2.5, sustentada e implementada con el uso de las NTIC.
2.3. metodología
2.3.1. Modelo Educativo Flexible por Ciclos Lectivos Especiales Integrados en modalidad Virtual formal Asistida, dirigido jóvenes
2.3.1.1. trabajo académico virtual interactivo con acompañamiento asistido y soporte de la plataforma virtual del Colegio Virtual Moderno
2.3.1.1.1. con base en la Pedagogía Constructivista, complementado por el Aprendizaje significativo, presentado de forma flexible.
2.4. normatividad
2.4.1. Constitución Política de Colombia. -Ley 30 de 1992. por el cual se organiza el servicio público de la Educación Superior. -Ley 115 de 1994. Por la cual se expide la ley general de educación. -Ley 1188 de 2008. “Por la cual se regula el registro calificado de programas de educación superior y se dictan otras disposiciones"
3. Colegio Ausubel con ambientes virtuales de aprendizaje
3.1. Tema del siguiente nivel
3.1.1. carácter privado
3.1.1.1. Estrategia aplicada del plan decenal 2016-2026.
3.1.1.1.1. desafio 4
3.2. metodología
3.2.1. El Modelo pedagógico en el aprendizaje significativo, con asistencia virtual el colegio , es realmente una innovación educativa, porque preten
3.2.1.1. El Colegio Ausubel desarrolla su seguimiento educativo a través de tutorías virtuales y presenciales con acompañamiento 100% sincrónico , por parte de nuestros facilitadores, lo que permite el éxito educativo de nuestros estudiantes.
3.2.1.1.1. Se fundamenta en la utilización de la competencia digital, que permite establecer una organización escolar distinta desarrollando nuevas concepciones de aprender
3.3. Soporte tecnológico para la educación virtual (SGA o LMS; actores; modalidades (e-learning; b-learning, m-learning).
3.3.1. con ambientes propicios (aulas Virtuales) centrado en un ambiente de aprendizaje que es un espacio en el que los estudiantes interactúan, bajo condiciones y circunstancias físicas, humanas, sociales y culturales propicias, para generar experiencias de aprendizaje significativo, ademas de contar con la guía de nuestros facilitadores 24/7.
3.4. normatividad
3.4.1. establece mecanismos que favorecen el desarrollo del proyecto de vida de cada uno de los alumnos, proporcionando iniciativas de administración democrática y educación en valores ciudadanos.
3.4.1.1. desafío 6
3.4.1.1.1. Desarrolla procesos innovadores hacia una escuela de calidad, con docentes iniciadores de un cambio pedagógico.
3.4.2. -Constitución Política de Colombia. -Ley 30 de 1992. por el cual se organiza el servicio público de la Educación Superior. -Ley 115 de 1994. Por la cual se expide la ley general de educación. -Ley 1188 de 2008. “Por la cual se regula el registro calificado de programas de educación superior y se dictan otras disposiciones" -El Decreto 1295 del 20 de abril de 2010. Por el cual se reglamenta el Registro Calificado de que trata la Ley 1188 de 2008 y la oferta de programas académicos en la educación superior, MEN. -Ley 1341 de 2009: “Por la cual se definen Principios y conceptos sobre la sociedad de la información y la organización de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones -TIC