
1. Criterios
1.1. Perspectiva y equidad de género
1.2. Equilibrio entre autores mexicanos y extranjeros
1.3. Lenguas originarias
1.4. Historia, arte y cultura
2. Contenidos disciplinares explicados
3. Libros de Texto Gratuitos
3.1. Lenguajes
3.1.1. ABp
3.2. Saberes y pensamiento cientifico
3.2.1. Indagacion
3.2.2. Enfoque STEAM
3.3. Ética, Naturaleza y Sociedades
3.3.1. ABP
3.4. De lo Humano y lo Comunitario
3.4.1. Aprendizaje de servicio
4. Comunidad Territorio / Seres humanos más Humanos
4.1. Revalorización docente
4.1.1. Inspiran confianza en una practica educativa con y para los alumnos. Estomulan conocimientos integrados.
4.2. Pegagogía Trifacética
4.2.1. Criticidad y reflexion colectiva en inclusión y diversidad hacia la justicia social
4.3. Didáctica de la Otredad
4.3.1. Campos formativos y eje articuladores aterrizando en metodologías holisticas para la transversalidad de los saberes.
4.3.2. Material educativo dinámico, dentro de una actualizacion a todos los actores educativos.
5. Nuevos Libros de texto
5.1. Libro de Saberes Disciplinares
5.1.1. Material impreso, estructurado, destinado a utilizarse en el proceso de aprendizaje y formación de las y los estudiantes mexicanos dentro de los escenarios: Aulico, Escolar y Comunitario
5.2. Libro para la maestra y maestro
5.2.1. Ofrece un pretexto para el codiseño
5.2.2. Propone la ecología de saberes
5.2.3. Trabajo colegiado
5.3. Libro de Multiples Lenguajes
5.4. 3 Libros de Proyectos integradores
5.4.1. Aula
5.4.1.1. Responde a las necesidades individuales y grupales; necesidades cognitivas, emocionales, sociales, axiologicas de cada uno de los integrantes del grupo.
5.4.1.1.1. Vinculación del plan y programas de estudio
5.4.2. Escuela
5.4.2.1. Responde a las necesidades de la escuela, del colectivo que la integran; Necesidades sociales, culturales, axiologicas de los integrantes del centro educativo en general.
5.4.3. Espacio comunitario
5.4.3.1. Responde a la necesidad de la comunidad; necesidades ambientales, sociales, culturales, politicas y economicas.