1.1. Lo más recomendable es plantear una estructura de cómo se quiere presentar el tema a tratar, seguidamente se selecciona el instrumento con el cual se realizara la grabación (celular, webcam, cámara o por captura de la pantalla del computador) (Bartolomé Pina, 2022, p. 337), y por último se inicia la grabación donde se explica de forma breve pero con claridad el tema ya sea escrito o hablado y se muestra con detalle los pasos que se deben seguir para obtener el resultado del tema que se escogió.
2. ¿Qué beneficios tiene el uso de los videotutoriales?
2.1. Es una herramienta más que impulsa el aprendizaje la cual es muy bien recibida por su corta duración y su explicación objetiva y precisa. Su diseño permite aplicarlo a distintos públicos y usarlo con diferentes temas. Su creación es muy fácil y cualquiera puede realizar un videotutorial.
3. ¿Qué son los videotutoriales?
3.1. Son videos de no más de 10 o 30 minutos que contienen texto, imágenes, ejercicios y actividades que explican paso a paso cómo se deben realizar determinadas tareas, trabajos o actividades, garantizando el aprendizaje de la audiencia al seguir cada uno de los pasos mostrados en el videotutorial (Bartolomé Pina, 2022, p.337).
4. ¿Desde donde se pude acceder a los videotutoriales?
4.1. Los videotutoriales se pueden encontrar en distintos sitios web como YouTube, Facebook, Tiktok, Instagram, blogs o plataformas educativas.
5. ¿Qué contine un videotutorial?
5.1. El contenido de los videotutoriales es muy variado, pueden tratar desde el cuidado de las plantas, la solución a una fórmula matemática, creación de algún alimento hasta la creacion de muebles. La intención del videotutorial es enseñar como hacer algo por eso el contenido es muy variado.
