1. Currículun Fundamental: Recursos, saberes ,experiencias.
1.1. 1.-Recursos Sociocognitivos: articuladores.
1.1.1. a) Lengua y Comunicación.
1.1.1.1. Conjunto de habilidades verbales y cognitiva.
1.1.2. b) Pensamiento Matemático.
1.1.2.1. Ejecución de operaciones y procedimientos.
1.1.3. c) Conciencia histórica.
1.1.3.1. Recopilar y Analizar información para comprender hechos vividos por los seres humanos.
1.1.4. d) Cultura digital.
1.1.4.1. Promueve en el estudiantado pensar y reflexionar sobre las aplicaciones y los efectos de la tecnologia.
1.2. 2.- Las Areas de Conocimento
1.2.1. a) Ciencias naturales, experimentales y tecnología
1.2.1.1. Estudia el mundo natural mediante la observación, la experimentación, la formulación y verificación de hipótesis.
1.2.2. b) Ciencias sociales
1.2.2.1. área del Conocimiento que tiene el propósito de contribuir a la comprensión y explicación del funcionamiento de la sociedad en su complejidad interna y contextual.
1.2.3. c) Humanidades
1.2.3.1. Se encuentra constituida por las siguientes Categorías: Vivir aquí y ahora; Estar juntos, y Experiencias.
2. Currículum Ampliado
2.1. 1.- Recursos Socioemocionales
2.1.1. a) Responsabilidad social
2.1.1.1. Imprescindibles para el desarrollo integral de las y los estudiantes de la EMS, por su importancia y aplicaciones diversas a lo largo de la vida.
2.1.2. b) Cuidado físico corporal
2.1.2.1. Promueve la integridad de la comunidad estudiantil, a través de aprendizaje y desarrollo de hábitos saludables para crear, mejorar y conservar las condiciones deseables de salud, previniendo conductas de riesgo, enfermedades o accidentes
2.1.3. c) Bienestar emocional afectivo
2.1.3.1. Tiene como propósito fomentar entre el estudiantado ambientes escolares solidarios y organizados para el aprendizaje y prevenir conductas violentas y conflictos interpersonales, a través de actividades sociales, físicas o artísticas para desarrollar relaciones afectivas saludables.
2.2. 2.- Ámbitos de la formación socioemocional
2.2.1. a) Práctica y colaboración ciudadana
2.2.1.1. Impactan en nuestra vida, en la de los demás, comunidad y el entorno, promueve la conciencia social a través de la apertura y fortalecimiento de espacios para el aprendizaje de una ciudadanía activa, participativa y transformadora.
2.2.2. b)Educación para la salud
2.2.2.1. Contribuye al desarrollo de las distintas dimensiones que constituyen al ser humano (física, biológica, ecológica, psicológica, racional, afectiva, espiritual, moral, social y cultural).
2.2.3. c) Actividades físicas y deportivas
2.2.3.1. Adopta el hábito de la actividad física y deportiva, el sentido de la cooperación, y el desarrollo armónico de la personalidad de la comunidad estudiantil
2.2.4. d) Educación integral en sexualidad y género
2.2.4.1. Enseña y aprende acerca de los aspectos cognitivos, emocionales, físicos y sociales de la sexualidad
2.2.5. e) Educación integral en sexualidad y género
2.2.5.1. Brinda herramientas que propicien el desarrollo del pensamiento creativo, reflexivo y crítico de la comunidad estudiantil