1. Pensar en el estudiante
2. BLOQUE 2
2.1. Adolescencia
2.1.1. Temprana
2.1.2. Tardia
2.1.3. Dolto (causa de los adolecentes
2.2. Psicologia del Desarrollo
2.2.1. Etapas
2.2.1.1. Prenatal
2.2.1.1.1. Nacimiento
2.2.1.2. Niñez
2.2.1.2.1. Infancia
2.2.1.3. Pubertad
2.2.1.3.1. Pubertad
2.2.1.4. Vida Adulta
2.2.1.4.1. Medio
2.2.1.4.2. Mayor
2.2.1.4.3. 3° Edad
2.2.1.5. Muerte
2.2.2. Caracteristicas
2.2.2.1. Continuo
2.2.2.2. Acumulativo
2.2.2.3. Direccional
2.2.2.4. Organizado
2.2.2.5. Holístico
2.2.2.6. Diferenciado
2.2.3. Describe los cambios
2.2.4. Proceso de cambios distinto que ciclo vital
2.2.5. Watsol- conductismo ambiental
2.3. Teorías del Psicoanalistas
3. PSI (disciplina-laboral-clinico- juridico-educacional-consultorio)
4. Disciplina puente entre PSI Y EDU
5. BLOQUE 1
5.1. Psicología y educación
5.1.1. Elechiry
5.1.1.1. GUILLIAN-COLL
5.1.2. Concepto de rol
5.1.3. Responsabilidad del profesor
5.1.3.1. Conocer/Trabajar en lo individual para un mejor aprendizaje
5.1.4. Enseñanza- aprendizaje
5.1.5. Función social- trabajo artesanal- debe responder a sus necesidades
5.1.6. Vinculo-docente-estudiante-institucional
5.2. EOE (Equipo de orientación escolar)
5.2.1. Las aulas
5.2.1.1. Heterogéneas-diversas
5.2.2. Intervenciones
5.2.3. Taborda
5.2.3.1. Enseñanza: Formal-Informal
5.2.3.2. Proceso de enseñanza/ aprendizaje
5.3. Asistente social-Psicopedagogo-Fonoaudioologo-Orientador
5.4. Teoría del desarrollo
5.4.1. Teorias biologicas
5.4.1.1. Teoría de la maduración
5.4.1.2. Teoría etológicas
5.4.2. Teorías Psicodinámicas (la usamos en el segundo bloque)
5.4.2.1. Teoría del desarrollo Psicosexual
5.4.2.2. Teoría Psicosocial
5.4.3. Teorías conductistas
5.4.3.1. Teoría del Condicionamiento
5.4.3.2. Teoría Aprendizaje Social Cognitivo
5.4.4. Teorías del aprendizaje
5.4.5. Teorías cognitivas
5.4.5.1. Teoría del desarrollo cognitivo
5.4.5.2. Teoría de la cognición social
5.4.5.3. Teoría del procesamiento de la información
5.4.6. Teorías culturales/ contextuales
5.4.6.1. Teoría Ecológica
5.4.6.2. Teoría socio-histórica