1. Postulados teóricos
1.1. La familia y el entorno tienen sus propios recursos para solucionar los problemas si se dan las herramientas necesarias para que puedan utilizarlas (Suzann)e,2013).
1.1.1. La conducta de los seres humanos es influenciada por el entorno en el cual se desenvuelve y por las interacciones con otras personas (Dehab et al., 2010).
2. Modelos de intervención
2.1. Modelo cognitivo conductual
2.1.1. La conducta se relaciona con el ambiente. Este vinculo es bidireccional es decir, el entorno moldea el comportamiento pero tambien podemos cambiar ese entorno (Dehab et al., 2010).
2.1.1.1. Muchos aspectos de los desordenes psicológicos se encuentran influenciados por relaciones interpersonales disfuncionales (Dehab et al., 2010).
2.1.1.1.1. El objetivo es modificar las relaciones sociles disfuncionales (Dehab et al., 2010).
2.2. Modelo ecosistémico es el resultado de la síntesis de la teoría ecológica de Bronfenbrenner y la teoría sistémica basada en la teoría general de sistemas de Bertalanffy (Suzanne,2013).
2.2.1. El individuo influye en la familia como la familia influye en el individuo. El entorno influye en la familia como la famila influye en el entorno (Suzanne,2013).
2.2.1.1. En el sistema familiar se actúa fomentando competencias, habilidades y capacidades para mejorar la situación (Suzanne,2013).
3. Acciones propias del campo
3.1. Realizar proyectos de prevención.
3.2. Intervenciones a nivel de evaluación, orientación, mediación consultoría (Colpsic,2021).
3.2.1. Educación: escuela de padres o de parejas/familias y en terapia familiar de acuedo con los problema, crisis que surjan en las interacciones de los integrantes de las familias y sus contextos (Colpsic,2021).
4. Técnicas de abordaje
4.1. Reforzamiento diferencial de conductas incompatibles: los integrantes de la familia interactúan positivamente, reforzando conductas positivas., mediante gestos de cariño, palabras, reconocimiento (Dehab et al., 2010).
4.1.1. Extinción: se dejan de reforzar comportamientos que se desean eliminar, ignorandolas. los integrantes de la familia están involucrados activamente en la terapia (Dehab et al., 2010).
4.1.1.1. Modelado: Observar la conducta de un modelo e imitar su comportamiento. Hablar en voz baja como nueva forma de comunicación propicia la aparición de un hábito para plantear las diferencias (Dehab et al., 2010).
4.1.1.1.1. Contrato conductual: acuerdo entre las partes en el cual se especifica qué actividades se compromete a realizar cada integrante, lo cual contribuye a disminuir disputas (Dehab et al., 2010).
4.2. Preguntas circulares: preguntas que se le realizan a varios miebros del sistema para recabar información de todos los puntos de vista. El objetivo es que el paciente se ponga en el lugar del otro (Psiquion, sf).
4.2.1. Preguntas milagro: se les pregunta a los integrantes que ocurriría si un milagro hiciese que todos los problemas que tienen desaparecieran (Psiquion, sf).
4.2.1.1. Constelaciones familiares: un miembro del sistema tiene la oportunidad de que un determinado número de personas interprete de forma estática cómo cree él que es su familia (Psiquion, sf).
4.2.1.1.1. Reformulación: se busca que se les dé un enfoque positivo a determinados problemas negativos (Psiquion, sf).