1. Modelos pedagógicos
1.1. Estructuraran el proceso de aprendizaje y enseñanza
1.1.1. Se dividen en tres tipos según sus procedimientos y objetivos:
1.1.1.1. Los modelos tradicionales
1.1.1.2. Los modelos actuales
1.1.1.3. Los modelos activos
1.1.2. Dentro de esa clasificación, existen 5 modelos pedagógicos que se basan en diferentes contenidos, formas de evaluar, actividades y filosofías
1.1.2.1. 1. M. Tradicional: el docente transmite un conjunto de conocimientos al alumno
1.1.2.1.1. 2. M. Conductista:l aprendizaje se da a través del entrenamiento, la repetición, la práctica y la exposición
2. Tendencias pedagogicas
2.1. A partir de los años 80´s hasta 2006, se alimentó el llamado "Movimiento pedagógico" en dependen de la pedagogía, practica docente y la investigación, cuatro tendencias.
2.1.1. Partiendo de la concepción de Luis Alfonso Tamayo: Analizó las tendencias pedagógicas en el contexto colombiano
2.1.1.1. Pedagogía como discurso
2.1.1.2. Pedagogía como disciplina: Analiza conceptos como; teoría, leyes, decretos, actas, manuales, etc.
2.1.1.3. La pedagogia como disciplina reconstructiva.
2.1.1.4. La pedagogía con el enfoque constructivista.
3. Corrientes pedagógicas
3.1. Responden al reclamo social de una formación que les permita a los sujetos resolver problemas de diferente índole de forma autónoma.
3.2. Dan solución o responden de manera simplista o mecánica las demandas sociales
3.3. Las corrientes pedagógicas van más allá de lo convencional
3.3.1. Paradigma de la nueva escuela: Se constituye en una verdadera corriente pedagógica, en una propuesta educativa de nuevo perfil; tenemos que la noción de niño en este modelo debe estar basado en planteamientos del desarrollo, y el acto educativo debe tratar a cada uno según sus aptitudes.
3.3.1.1. El paradigma de “La pedagogía liberadora”: Su objetivo es descubrir y aplicar soluciones liberadoras por medio de la interacción y la transformación social, gracias al proceso de “concientización”.
3.3.1.1.1. El paradigma del “Enfoque cognitivo”: Las implicaciones educativas son impactantes, particularmente en cuanto a sus aplicaciones inmediatas en el aula escolar, en la solución de problemas, en los procesos de metacognición, en el pensamiento creativo, en cuanto a los estilos y dimensiones de aprendizaje