1. El docente
1.1. Suministra herramientas de aprendizaje
1.1.1. Estudiante
1.1.1.1. Comprención el mundo
1.1.1.2. Ser productivo
1.1.1.3. Vivir con los demas
2. Tarea del maestro
2.1. Hacer posible la apropiacion de la herencia simbolica de la humanidad
2.1.1. Sin educación no hay sociedad
2.2. Parte del dialogo
2.2.1. Docentes
2.2.2. Entorno social
2.3. Preguntarse sobre
2.3.1. Quehacer
2.3.1.1. Para discutirlo
2.3.1.2. Para reflexionar
2.3.1.2.1. Individualmente
2.3.1.2.2. Colectivamente
2.3.2. Selecciona y Jerarquiza
2.3.2.1. Lo más importante del legado
2.4. Es distinta en cada contexto
2.4.1. Zonas rurales
2.4.2. Ciudades
2.4.3. Zonas con conflicto armado
2.4.4. Contextos de pobreza extrema
3. Aprender a ver y a oir
3.1. Permite apropiar la herencia simbólica
3.1.1. Construir identidad
3.1.2. Imajinar
3.1.3. Expresarse
3.1.4. Autonomia
3.1.5. Comunicarse
4. Tener atacto
4.1. Construir significado
4.1.1. Disposicióndel maestro
4.1.1.1. Dialogo
4.1.1.1.1. Aprende
4.1.1.1.2. Crea espacios
4.1.1.1.3. Reconoce talentos
4.1.2. Apertura del aprendiz
5. Quehacer docente
5.1. Dedidicacion
5.2. Autocritica
5.3. Disciplina
5.3.1. Para Enseñar y aprender
5.4. Disposición
5.5. Investigación permanebte
6. La Educación
6.1. Exige que el maestro replante su labor
6.1.1. En el salon de clase
6.1.2. En la sociedad
6.2. Propósitos
6.2.1. Apropiación y disfrute de la riqueza cultural
6.2.1.1. Satisfacer necesidades
6.2.1.1.1. Materialres
6.2.1.1.2. Simbolicas
6.2.1.2. Desarrollar sencibilidad
6.2.1.2.1. Vivir
6.2.1.2.2. Construir sociedad
6.2.1.2.3. Hacer creaciones humanas