1. Estudios clínicos
2. Antecedentes e influencias
2.1. Denval(1988)
2.1.1. Períodos del estudio del Niño y del adolescente
2.1.1.1. Observaciones esporádicas
2.1.1.2. Aparición de las primeras observaciones sistemáticas
2.1.1.3. Constitución de la psicología del niño como una disciplina independiente
2.1.1.4. La consolidación de la disciplina y las primeras conjeturas de una psicología evolutiva
2.1.1.5. El desarrollo sistemático, la pugna entre acumulación de datos y teorias
2.1.1.6. La convergencia entre la Psicología evolutiva y la psicología experimental
2.2. Piaget (1988)
2.2.1. Cinco fases de la psicología del niño
2.2.1.1. Observaciones aisladas
2.2.1.2. Biografías
2.2.1.3. Test mentales estandarizados
2.2.1.4. Investigaciones
2.3. Escobar(2003)
2.3.1. Hitos conceptuales
2.3.1.1. Superación de la imagen del niño como un adulto en miniatura
2.3.1.2. El Niño, organismo que se adapta y evoluciona
2.3.1.3. Evolución del niño, adolescente y adulto
2.3.1.4. El sujeto como pensador lógico y científico natural situado en la Inter subjetividad
2.3.1.5. Identificación y caracterización de competencias neonatales insospechadas, analogías, homologías y racionalidad mejor ante