1. Contexto social
1.1. ASPECTOS ETICOS RELACIONADOS CON LA SOCIEDAD
1.1.1. Igualdad y equidad de género
1.1.1.1. La equidad de genero permite brindar a las mujeres y a hombres las mismas oportunidades, condiciones, y formas de trato, sin dejar a un lado las particularidades de cada uno(a) de ellos(as) que permitan y garanticen el acceso a los derechos que tiene como ciudadanos
1.1.2. Violencia en la sociedad
1.1.2.1. La violencia social se refiere a cualquier tipo de violencia con impacto social cometida por individuos o la comunidad
1.1.3. Desigualdad social
1.1.3.1. Se produce cuando una persona recibe un trato diferente como consecuencia de su posición social, su situación económica, la religion que profesa, su genero, la cultura de la que proviene o sus preferencias sexuales, entre otros aspectos.
2. Contexto individual
2.1. Decisiones autónomas y heterónomas
2.1.1. Dentro de lo que son las decisiones autónomas decimos que son lo opuesto a las decisiones heterónomas. Las primeras solo tienen como motivación la voluntad propia, nacida de la moral y la ética
2.2. Aspectos eticos relacionados con el ser humano , como puede ser
2.2.1. Consumo de sustancias que afecten a la salud
2.2.2. Sexualidad responsable
3. Tipos de actos morales
3.1. Morales
3.1.1. Son los actos que se realizan observando y poniendo en practica la moral y que benefician a otras personas
3.2. Inmorales
3.2.1. Son los actos que violan las normas morales y que ofenden la dignidad de los seres humanos .
3.3. Amorales
3.3.1. Son los actos realizados por las personas que carecen de un criterio para diferenciar lo que es bueno de lo malo
4. Juicios valorativos ( axiología)
4.1. Son evaluaciones u opiniones acerca de algo o alguien, elaboradas a partir del abordaje personal, a menudo subjetivo, de los mismos. En esa medida expresan tanto (o mas) sobre quien los emite que sobra la materia en cuestión que esta siendo evaluada y suelen ser de aprobación o desaprobación
5. Principales escuelas éticas del pensamiento filosófico
5.1. Sócrates
5.1.1. Su escuela es conocida como socrática y se relaciona profundamente con la individualidad y el bien personal. Creía que era posible obtener la excelencia mediante la elocuencia, el diálogo y la reflexión. Igualmente se basa en la búsqueda de la verdad dentro del mismo ser, que únicamente podía ser alcanzada Gracias a la introspección, ya que se consideraba el auto-conocimiento como la herramienta definitiva para conseguir cualquier logro. El objetivo de la verdad era ayudar al ser humano a actuar de manera correcta y a Nunca errar es decir , adquirí sabiduría que los volverá buenos ciudadanos
5.2. Aristóteles
5.2.1. La escuela aristotélica consideraba que todo aquello que fuera beneficioso para el hombre debía ser clasificado como bueno y que, todo lo que trajera desventajas, era malo. El bienestar era interpretado como el objetivo principal del hombre y, para conseguirlo era necesario ser feliz. Un buen carácter, un accionar honesto y las virtudes eran impredecibles para alcanzar el bien, y una vez que se estaba dotado de virtudes se podían apreciar que habían numerosos beneficios por lo que se volvía una costumbre.
6. Origen de la ética y su relación con la filosofía
6.1. La ética surge en el período de establecimiento del regimen esclavista, disociándose de la conciencia moral espontanea de la sociedad como una de las principales partes integrantes de la filosofía, como ciencia ”práctica “de cómo se debe proceder, a diferencia del saber puramente teórico sobre la realidad
7. Formas de gobierno y democracia
7.1. Obstáculos
7.1.1. Corrupcion
7.1.1.1. Corrupción se define como el abuso de los recursos públicos para beneficiar a una cuantas personas o grupos, involucra explícitamente el poder y la política, al sector publico y al privado y su efecto en políticas, instituciones y en El Progreso del país
7.1.2. Impunidad
7.1.2.1. Impunidad es una excepción de castigo o escape de la sanción que implica una falta o delito
7.1.3. Reprecion social.
7.1.3.1. El termino represión alude a la acción y efecto de reprimir(contener, refrenar, templar o moderar). Tiene dos utilizaciones:en contextos politicos y sociales y en contextos psicoanalíticos
8. Derechos humanos
8.1. Declaración universal de la ONU
8.1.1. INSTITUTO INTERAMERICANO DE DERECHOS HUMANOS .FEDERACION IBEROAMERICANA DEL OBDUSMAN. ORGANIZACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAS. ORGANIZACIÓN DE LOS ESTADOS AMERICANOS. CENTRO DE INFORMACIÓN DE LAS NACIONES UNIDAD. DERECHOS HUMANOS RIGTH.AMNISTÍA INTERNACIONAL. HUMAN RIGHTS WATCH
8.2. Organizacion no gubernamentales
9. Contexto familiar
9.1. Aspectos éticos relacionados con la sociedad
9.1.1. Violencia familiar
9.1.1.1. Es un fenómeno social que ocurre en casi todos los países del mundo y se define como el uso intencionado y repetido de la fuerza física o psicológica para controlar, manipular o atentar en contra de algún integrante de la familia
10. Tipos de normas
10.1. Social
10.1.1. Las normas sociales son reglas generales que rigen el comportamiento de los miembros de un grupo o sociedad
10.2. Jurídico-legal
10.2.1. Regla de conducta dictada o promulgada por un poder legitimo para regular la conducta humana por medio de una prescripción, autorización o prohibición
10.3. Religioso
10.3.1. Son un conjunto de normas que establecen deberes intrínsecos, las cuales han sido creadas por los hombres a partir de un acontecimiento histórico denominado revelación, considerado como asomo a la existencia divina
10.4. Moral
10.4.1. Las normas morales se definen como reglas de conducta que son impuestas por una sociedad y rige el accionar de las personas, de forma que distinga entre lo bueno y lo malo
11. ¿Que es una norma ?
11.1. Es un principio o una regla que sirve para regular y mantener el orden en la sociedad, para guiar las conductas y actos de los seres humanos dentro de una comunidad con la finalidad de favorecer el bien Común
12. Jerarquía de valores
12.1. Podemos definir como jerarquía de valores a aquella estructura en la que ubicamos las creencias y actitudes que determinan nuestro comportamiento, asignándoles a cada una de ellas una determinada importancia. La jerarquía de valores implica que existe un orden jerárquico, hay valores de rango superior y valores de rango inferior eso depende de la importancia que les demos
13. Valores y anti-valores
13.1. Si un valor es una cualidad positiva, deseable y necesaria atribuida a un objeto o a una persona, un anti-valor se define como la cualidad negativa, indeseable e innecesaria que se atribuye a un objetivo o persona
14. Diferencia entre ética y moral
14.1. Ética
14.1.1. Etimologicamente la palabra ética se deriva del griego ETHOS, que significa costumbre. La ética se encuentra en un nivel teórico-reflexivo. La ética tine un carácter interno, personal y autónoma. La ética filosófica se encarga de brindar los elementos teóricos para la construcción de una nueva moral que se adecue a las exigencias de la época. la ética estudia cierta forma de actividad humana