**Ilustración como estrategia didáctica**

1. Es una

1.1. Herramienta útil, flexible y adaptable, que busca facilitar el aprendizaje de los estudiantes y en generar ambientes más gratos y propicios. Estimula la imaginación y creatividad de los alumnos.

1.1.1. Podemos encontrar

1.1.1.1. Técnicas

1.1.1.1.1. Como

1.1.1.2. Objetivos

1.1.1.2.1. Según Domínguez (1999)

1.1.1.3. Ventajas

1.1.1.3.1. De acuerdo a las ideas de Alonso y Matilla (1999)

1.1.1.4. Aplicaciones

1.1.1.4.1. En cualquier campo, ya que esta estrategia nos sirve como una herramienta para desarrollar competencias y alcanzar objetivos, por ende, dependiendo el enfoque y el propósito que se busque los resultados son diferentes.

1.1.1.5. Roles

1.1.1.5.1. Docente

1.1.1.5.2. Estudiante

2. Referencias bibliográficas: Alonso, M. y Matilla, L. (1999). Las imágenes en acción. Análisis y práctica de la expresión audiovisual en la escuela active. Madrid: Akal. Cuadrado, C. y Martín, M. (1999). Las imágenes en la clase de E/LE. Madrid: Edelsa. Domínguez, P. (1999). Actividades comunicativas. Madrid: Edelsa. Pinilla, R. (2004). Las estrategias de comunicación. Vademécum para la formación de profesores.Madrid: SGEL.

3. CÉSAR LUIS BRICEÑO OJEDA UIVERSIDAD DE CÓRDOBA Lic. Informática Didáctica General