Paradigmas educativos.
por Vinicio Martinez
1. Enfoque Socio-Crítico Formativo
1.1. Marco de reflexión- acción
1.1.1. Generar las condiciones pedagógicas esenciales.
1.2. Dinamiza la relación pedagógica del docente y sus estudiantes
1.3. Centrado en el ser humano
2. Concepción de la institución educativa
2.1. Organización que imparte educación, ya sea como objetivo principal o complementario.
2.1.1. Puede ser una institución publica o privada
2.2. Significados que los sujetos adscriben al fenómeno del aprender y su relación con los procesos de enseñanza.
2.3. Desarrollo de la personalidad, dentro de un proceso de formación de valores
3. Humanismo como modelo sociocrítico
3.1. Filosofía de la vida democrática y ética
3.1.1. El ser humano debe de darle sentido y formacion a su vida.
3.2. Construcción de un curriculum, asumiendo un rol democrático y protagónico en la realidad.
3.2.1. El conocimiento se construye siempre por intereses que parte de la necesidad de los grupos
3.3. Forma dialéctica de predicar el cambio y la alteración del orden social existente
4. Concepción del hombre, de la sociedad
4.1. Nos desarrollamos según cierto patrón determinado que nos ha sido impuesto por la herencia
4.1.1. Nuestra biología está controlada, como parece estarlo en todos los seres vivos