1. SOO ANOS DE RESISTENCIA, UN AÑO DE NO SILENCIO
1.1. Luchar porel bienestar del pueblo y cumplir con sus mandatos, gobernando con profundo respeto al pueblo.
1.2. del cambio de conducta de los gobernantes, del cambio de relaciones entre gobernantes y gobernados, del cambio del silencio a la participación.
2. Deudas externas
2.1. El proceso de endeudamiento de nuestros países, del Tercer Mundo, se constituye, segu- ramente en la más importante y audaz maniobra en la historia de la dominación de nuestros pueblos.
3. Comisiones de trabajoComisiones de trabajo:Comisiones de trabajo:Comisiones de trabajo:
3.1. Organización * Territorio * Estrategias Económicas •Salud * Educación * Ley Indígena * Quinto Centenario
4. AMPLIADOS CIDOB
4.1. LAS CONCLUSIONES
4.1.1. Se logró un relacionamiento muy positivo con la Iglesia Católica.
4.1.2. Crear un Banco Indígena y con el apoyo de COICA, CIDO B
4.1.3. Se concretan actividades con UNICEF se diseña de programa de educación intercultural bilingüe a nivel nacional.
5. PRESENCIA DE LA MUJER
5.1. Se reconoce a CEMIG como organización representativa de las mujeres guarayas a nivel provincial.
5.2. Se pide a CIDOB la realización de cursos, seminarios y talleres con las mujeres.
5.3. se realice un Congreso o encuentro Nacional a nivel de las organizaciones de mujeres del Oriente, Chaco y Amazonia de Bolivia
6. NUESTRA HISTORIA: Pueblo WEHNAIEK
6.1. Han vivido en la zona, por un período sin interrupción, por lo menos de 5 mil a 7 mil años; les siguen los guaraníes que llegaron a la zona aproximadamente 1200 -1400 años,.
6.2. IDIOMA
6.2.1. El idioma conserva tendencias de una variante femenina y otra masculina.
6.3. UBICACION
6.3.1. A los largo del río Pilcomayo
6.4. SITUACION ACTUAL
6.4.1. Ciudad de Villa Montes hasta el límite internacional con Argentina, y otro en el sector dél río Timboy, ambos en la provincia Gran Chaco del Dpto. de Tarija.
6.5. EDUCACION
6.5.1. En cuanto a educación el índice de analfabetismo entre los hombres esde 54% y en las mujeres es de 65 %.
6.6. Economia Wehnaiek
6.6.1. Pesca y casa crianza de los animales y jornaleros
7. CONGRESO
7.1. CONCLUSIONES
7.1.1. A nivel de educación se envía nómina de maestros bilingües en la lucha por lograr ítems para los maestros nativos.
7.1.2. Se criticó la falta de seriedad del gobierno al no hacer cumplir los Decretos Supremos 22609,
7.1.3. Fortalecer a nuestra organización indígena nacional, CIDOB.