1.1. Cumple un rol importante a nivel académico y a nivel de la sociedad, como sabemos la educación es un derecho fundamental de todas las personas y está en la declaración universal de los derechos humanos (artículo 26).
1.2. Se menciona que la educación es uno de los factores que más influye en el avance y progreso de las personas y sociedades.
1.3. Enriquece a la cultura, el espíritu y los valores. la educación es necesaria para todos y en todos los sentidos para bienestar social y crecimiento económico, nivelar las desigualdades económicas y sociales, acceder a mejores niveles de empleo, elevar las condiciones culturales de la población, oportunidades a los jóvenes, etc.
1.4. El objetivo principal de la educación actual es cuidar el desarrollo integral del ser humano
1.5. La educación es la base para un aprendizaje y un desarrollo humano. la UNESCO pone especial énfasis en una educación que dure de la cuna hasta la tumba, algo muy importante que nos dice la UNESCO es que una educación que dure toda la vida se presenta como una de las llaves de acceso al siglo XXI.
2. Relación entre educación e interculturalidad
2.1. Considerando que sirve como base de la formación humana e instrumento para el desarrollo, transformación y liberación de la sociedad y de todas las posibilidades humanas, el sistema educativo es uno de los entornos más importantes del mundo para el desarrollo de la comprensión intercultural. la competencia intercultural es un elemento fundamental del sistema educativo y su inclusión demuestra que la diversidad cultural se acepta sobre la base del respeto y la igualdad social, posición que deben asumir todos los sectores de la sociedad. este punto de vista debe basarse en la idea de que las diferentes culturas son libres de desarrollarse y dar sus propios puntos de vista sobre la construcción de la nación.
3. Principios de la interculturalidad
3.1. no hay culturas superiores o más desarrolladas: todas son iguales en valor y merecen respeto. una cultura sólo puede entenderse aplicando sus propias normas de interpretación.
3.2. el contacto con diferentes culturas las enriquece: los mejores ejemplos de diversidad y riqueza cultural están relacionados con la migración, la integración, la hibridación y el mestizaje.
4. La Interculturalidad
4.1. Es el fenómeno 2 o más culturas o más exactamente de representantes de varias identidades culturales únicas, que se relacionan entre sí en igualdad de condiciones, sin que ningún punto de vista domine a los demás o se considere” normal”.
4.2. Este tipo de conexión fomenta la comunicación, la comprensión mutua, la fusión cultural y el enriquecimiento.
4.3. Es una invención reciente, mientras que la cultura siempre ha sido un campo de frecuentes intercambios, mestizaje e hibridación. la migración se está convirtiendo en un hecho común debido a la globalización y al comercio digital, que han puesto en contacto a las personas de lugares y culturas muy diferentes. como resultado, conceptos como variedad, pluralidad y multiculturalidad están en conversaciones con la idea de interculturalidad.
5. 3 tipos de interculturalidad
5.1. Interculturalidad relacional: cuando se trata de la integración intercultural, es decir, la coexistencia en igualdad de condiciones de individuos de diversos orígenes culturales.
5.2. Interculturalidad funcional: cuando se trata de integrar a los grupos históricamente infra representados en las estructuras económicas, culturales, sociales y políticas del país mediante medidas igualadoras como la discriminación positiva.
5.3. Interculturalidad crítica: cuando se trata de impulsar un debate crítico sobre las interacciones entre culturas, iluminando y desafiando las injusticias históricas, coloniales y raciales entre otras culturas, y promoviendo un grado avanzado de comunicación cultural.
